聚焦习惯培养 提供成长支持

——郑州市第十九初级中学召开第四支部全体党员大会暨七上期中教育教学工作会

图：杨守明  文：伍振玮  编辑：杨守明  发布时间：2025-11-21

　　“欲粟者务时，欲治者因势。”为进一步总结教学经验，精准分析学情，有效调整教学策略，助力学生成长，11月19日下午，郑州市第十九初级中学在办公楼六楼会议室召开了第四党支部全体党员大会暨七年级期中教育教学工作会议。学校中层以上领导及全体七年级教师参与了此次会议。会议由年级长郭圣洁主持。

　　郭圣洁先以详实的数据和直观的图表，深度剖析了七年级第一次期中考试各班的质量评价结果并提出建议：起始年级，一切都不稳定，一切都需要磨合。学生在变化，老师们的方式和力度也要进行调整。正如学生的稳定需要几次大考的历练一样，班级的稳定亦是如此。

　　接着由班主任代表桑晓怡老师和王兆汉老师分享班级管理经验。两位班主任围绕“能力提升与习惯养成”，从专注力与规范度两个方便展开细致生动的分享，将课堂上的专注力培养和日常教育教学中的习惯养成、家校共育相结合，从细节关注到方法指导再到正向引领，以科学的方法和适切的节奏培养学生学习成长的好习惯。

　　然后由语文组备课组长焦蒙蒙老师和历史组备课组长赵文凯老师分享备课组建设情况。备课组都特别重视“筑牢根基，德育融合”。语文教学以“根深叶茂、慎始敬终”为核心，明确字词、阅读、写作三维基础习惯培养目标，德育融入与学用结合，通过扎实教研与团队协作，为学生铺设语文素养稳固路径；历史学科针对新课标下教材内容增加、史料实证素养培养等难点，聚焦学生学习态度与能力提升，探索适配教学策略，确保学科育人价值落地。

　　接着年级长郭圣洁老师结合前期教学实际与期中考试反馈，就下半学期重点工作做出四个方面的提醒：抓严课堂管理，把学生习惯带顺；放慢教学节奏，把基础打得扎实；多找学生亮点，把学习信心点燃；联动家校发力，把育人合力聚强。

　　最后，政教处主任陈薇和教务处主任陈正和分别从“心理支持与家校共育”“习惯养成与深度理解”两个角度为年级发展做出指导。在健康成长方面，针对青春期学生心理波动特点，需将心理关怀与学业指导深度结合，利用心理辅导资源帮助学生克服学习挑战，同时以发展眼光看待学生，通过过程性反馈与正向鼓励激发自信心；在学习建设方面，重视习惯养成的规律，以科学的方法促进核心习惯的培养，以概念的解读促进学生真实细致的理解和对知识透彻的掌握。

　　此次会议立足七年级成长关键期，形成“习惯培养为核心、学科教学为载体、呵护心理健康为支撑”的育人框架，为年级教学工作提供了清晰思路与有效策略。全体教师将以此次会议为契机，凝聚合力，锚定目标，砥砺前行，为学生的成长成才持续助力。