专家指导启新思　课题研究步新阶

——郑州市第十九初级中学课题中期检查指导工作顺利开展

图：杨守明  文：宋佳芮  编辑：杨守明  发布时间：2024-11-26

　　为进一步推进教育科研工作的深入开展，切实提升我校教育科研队伍专业素养与科研能力，11月21日上午，郑州市第十九初级中学举办了郑州市教育科学一般研究课题的中期汇报活动。郑州市教评中心兼职教育研究员、金水区教育发展研究中心教研员李娜莅临指导。郑州市第十九初级中学教学副校长冯超强、教务处副主任朱昌盛及课题小组成员共同参加了此次汇报活动。

　　在参观校园环节，李娜在课题组成员的陪同下，深入走访了学校的多处特色场所。走进创客教室，现代化的设备与学生们充满创意的作品映入眼帘，课题组成员详细阐述了这里如何通过实践操作激发学生的创新思维与动手能力；步入图书馆，丰富的藏书资源和舒适的阅读环境彰显出浓厚的学术氛围，成员们介绍了图书馆在支持课题研究及拓展学生知识视野方面所发挥的重要作用；参观音乐厅，齐全的设施让李娜感受到学校对艺术教育的重视。一路上，课题组成员介绍了正在开展的教育教学实践活动的相关信息，得到了高度认可，为后续课题研讨交流奠定了良好基础。

　　为深入了解教学实践情况，课题组陪同李娜观摩了《范进中举》一课的课堂教学。焦蒙蒙老师凭借精心设计的教学环节，引导学生深入剖析封建科举制度下的人物百态，课堂互动活跃，学生们对文学作品的理解与思考不断碰撞出精彩火花。此般真切体验，有力推动后续研究工作的高效开展。

　　接下来由课题组成员宋佳芮老师对课题《新时代初中生减负增值发展路径探究》进行中期汇报，她从课题概述、研究进展、阶段性成果、问题与困惑、下一步计划五个方面进行了详细阐述。

　　汇报结束后，李娜对课题进行了点评与指导，首先肯定了课题小组前期所做的努力，也明确指出了目前课题中存在的主要问题，如课题目标需要修改完善，问题、目标和内容上要注意对应关系，在部分文本的撰写上要展示清晰，注意细节表达等。专家点评精准明晰，紧扣课题内容与现存问题，所提建议切实可行且极具建设性，有效拓宽了课题组的研究视野，为课题的深入推进注入强劲动力。

　　最后，冯超强代表学校对专家的精彩点评和指导表示感谢。他提出，中期汇报不仅是对前期工作的回顾，更是对未来研究方向的明确。课题组成员要充分利用专家的指导，不断优化研究方案，确保课题研究的质量和效果。

　　此次中期检查指导活动，为郑州市第十九初级中学的教育科研工作注入强劲动力。学校将以此次活动为契机，持续深耕课题研究领域，致力于推动研究工作向纵深发展，力求为学生全面成长构筑更为优良的教育生态，助力教育品质提升与学生长远发展。