以研促思 凝聚共识 以议促行 科学赋能

——“双减”背景下的班级建设策略与实践

图：杨守明  文：张彦莉  编辑：杨守明  发布时间：2021-12-11

党总支书记 朱玉国

教学副校长 冯超强

办公室主任 彭超

政教处主任 陈薇

政教处副主任 郭永保

教务处副主任 朱昌盛

专家引领

七年级小组讨论

八年级小组讨论

九年级小组讨论

朱继召老师发言

伍振玮老师发言

李迎菊老师发言

刘夕蕊老师发言

杨沛老师发言

位晓青老师发言

师晓飞老师发言

王彬彬老师发言

梁惠君老师发言

　　为促进班主任专业化成长，提高班主任的班级建设能力，助力更多班主任成为极具特色的名师名家，2021年12月10日-11日，郑州市第十九初级中学召开了第十九届班主任论坛。论坛以“‘双减’背景下的班级建设策略与实践”为主题，围绕“班级活动、班风学风建设、班级文化、家校沟通”等方面，深入研讨“双减”政策落地后，班主任教育与管理的具体实施办法。
校党总支书记朱玉国、教学副校长冯超强、办公室主任彭超、政教处主任陈薇、教务处副主任朱昌盛、政教处副主任郭永保，及全体班主任参与了此次论坛，会议由陈薇、郭永保主持。
　　12月10日下午，论坛伊始，冯超强进行了题为《科学施教直面“双减”政策 民主管理铸就卓越班级》的致辞。冯超强从班级建设层面给予四方面的建议。一、敬畏科学和规律，促学生健康、可持续成长。七年级重视习惯养成，要“耐心”；八年级防止思想分化，要“求稳”；九年级激发学习潜能，要“精准”。二、找准评价体系，重视民主管理。依据《中小学教育惩戒规则》，结合自身工作经验，对班级管理办法巧支妙招。三、班主任要打造一流的班级文化。以班级文化凝聚班级灵魂，焕发班级发展的内在动力。四、班主任要做好协调者。处理好与学生、家长、及任课教师的关系，统筹协调时间，维护好班级良好的教育生态。最后，冯超强强调，唯有科学施教，民主管理，才能有所成就，助推教育事业的快速发展。
　　随后，班主任们以年级为单位，进行了分组研讨。各班主任在年级长的统筹安排下，有序展开发言。分组研讨融案例分享、经验交流、困惑解答、蓝图规划为一体，积极献策，建言思辨。年级长在分组研讨的尾声之际，就沟通过程中的生成性研讨成果，给与肯定，并总结亮点。
　　11日上午，9位班主任分别进行典型发言。杨沛、朱继召、师晓飞老师在班级管理报告中均从不同角度详谈小组建设、组织架构、内容意义。伍振玮、梁惠君老师从班名入手，于细微之处对班级建设的方方面面剖析展示，以构建班级文化共同体。刘夕蕊、王彬彬老师分别针对学风建设、家校联系等，对班级进行科学管理。李迎菊、位晓青老师讲到教育要以爱之名，用心沟通，根植于爱。班主任代表们从自身的教育案例与实践经验谈起，为本次论坛注入了鲜活灵动的生命力。
　　接着，朱玉国做总结报告。朱玉国首先指出，此次论坛是一场深度的思想交流与思维碰撞，班主任要用爱与责任在教育实践中不断完善与生成，在最熟悉的地方创造最美的风景。其次，教师队伍应该积极响应“双减”政策，以强烈的使命感、责任感，落实立德树人的根本任务，为党育人、为国育才。接着，朱玉国强调育人的根本在于立德，把德育放在最突出的位置，德育为首，五育融合，多维度关注学生，多角度评价学生，促进学生的全面健康发展。重视学生的习惯养成，注重尊严与规矩教育，明确行为的标准边界，基于对学生成长的关怀与善意。然后，他表示活动在教育中蕴藏着巨大的教育可能，以活动激发集体力量，在活动中塑造班级的性格。最后，朱玉国从《家庭教育促进法》的出台谈起，强调家校协同育人共同体的构建尤为迫切，应整合各方面的教育资源，共同推进大教育观的形成和发展。
　　最后，陈薇宣布第十九届班主任论坛圆满结束。她指出，班主任管理应从制度走向文化，从文化走向人文，班主任论坛是学校重要的校本培训，是一次难得的学习和交流的机会，为拥有这么多优秀的伙伴而骄傲。班主任们应植根教育沃土，秉持同一信念，突破瓶颈，躬身入局，内化沉淀，为学生搭建多元发展的平台。
　　此次班主任论坛为“双减”政策的贯彻落实，为班主任科学管理、专业成长，坚定了信念，指明了航向。论坛在经久不息的掌声中结束，又在思维碰撞中开启未来。郑州市第十九初级中学科学有效地践行“双减”政策，学校德育之路掷地有声，班主任专业建设坚定有力，在探索务实的学生成人成才之路笃定前行。