科学规范提质增效　追求师生可持续发展

——郑州市第十九初级中学召开八年级教育教学质量分析会

图：杨守明  文：晋誉玲  编辑：杨守明  发布时间：2021-11-12

        为总结“双减”背景下阶段性教育教学成果和经验，也为了下阶段教育教学工作的进一步提质增效，2021年11月11日，郑州市第十九初级中学召开了八年级教育教学质量分析会。党总支书记朱玉国、教务处副主任朱昌盛和八年级全体教师参加了此次会议，会议由八年级年级长姚孩主持。

        首先，姚孩对八年级半学期以来的教育教学质量做了整体总结评价。姚孩以丰富的数据图表为依托，从校与校之间、班与班之间、教师与教师之间三个维度，进行了可视化的横向对比，用数据说话，使得教育教学发展过程和教育教学成果收获都更加清晰明了，老师们从对比中总结了经验，看到了不足，明确的未来方向。

        随后，张璐老师、周园园老师、位晓青老师依次上台进行“双减”提质增效工作经验分享。张璐提出教育要回到育人本质，不能舍近求远，强调要加强学生的思维能力训练，让学生思维做到可视化，并以“早读有目标，上课心不焦，自习效率高，作业不徒劳”四句话来总括自己的带班做法。

        接着，周园园分享了身为班主任的班级管理经验，她指出班级内部要加强团队建设，增强学生的团队意识，以优秀的“火车头”作为引领，促进班级内部学习氛围的互相熏陶和感染，从而带动班级的整体班风学风进步。

        位晓青作为语文老师，细致分享了语文学科教学方面的独特经验感悟。她介绍了学校响应“双减”，取消学生早读后，高效利用好每天第一节课课前十分钟预备时间调动学生状态的做法；分享了自己高效把握课堂，精心备课练题，精确把握课标和中考方向的经验；还介绍了八年级语文组群策群力、集体备课、精准教研的教研经验。

        三位老师真诚的经验分享，博得了大家的一致好评。姚孩接着对下半学期八年级教育教学工作做了展望部署。他提出八年级要继续优化年级教研，继续坚持做强学科老师和班主任的专业发展，继续做好年级“四精”教学——精备精讲精练精评，持续抓好课堂主阵地，持续优化“备课——教学——学习——作业——测试”五个教育教学环节，提高五大环节教育教学的针对性和一致性，真正做到减量提质、提效增能，继续致力于打造幸福班级，以全面的成才观来看待学生，来激发和强化学生的成长自觉，实现学生和班级的可持续的幸福发展。

        随后，朱昌盛对年级工作做出了具体指导，他指出要切实落实“双减”政策，提高课堂效率；培养日常备课、作业布置、考试命题、试后分析等多方面一贯的“精准”作风；鼓励学科利用智学网大数据进行单元性的评价分析。他还提出教师要敬畏时间，要注重“留白”；要追求长远目标，点燃学生的学习热情。

        最后，朱玉国对年级工作做了指示。他依据教育教学阶段成果分析，指出要注重数据但不可唯数据，要深挖数据背后的原因，让数据与日常的教育教学对应起来。他还提醒老师们八年级是学生分化的重要时期，所以应更加关注学生的思想动态和心理健康，不论何时，学生的健康成长都是第一位的。朱玉国语重心长地要求老师们要切实做好学生思想道德教育工作，正面引导，用丰富的活动引领学生树立为党为民、报效祖国的远大目标。

        本次会议是郑州市第十九初级中学一直以来全面践行“双减”政策的一次经验总结，也是八年级追求科学规范提质增效发展，追求学生和教师的可持续健康幸福发展的具体体现。