守正创新求突破 精准把脉促提升

——郑州市第十九初级中学第三党支部全体党员大会暨八上期末质量分析会

图：位晓青  文：位晓青  编辑：杨守明  发布时间：2025-02-28

　　春寒砺志启新程，精准施策正当时。为深度剖析八年级教育教学成效，优化教育管理策略，2025年2月27日，郑州市第十九初级中学第三党支部召开全体党员大会暨八上期末质量分析会。副校长文涛、政教处主任陈薇及八年级全体教师齐聚一堂，以多维数据分析为依托，共商质量提升新路径。会议由年级长姚孩主持，通过经验共享与策略研讨，聚焦核心素养培育，系统谋划新学期教学工作新格局。

　　会议启幕，姚孩依托详实的学情调研报告，通过横向班级对比与纵向学科追踪的多维透视，精准锚定各班级的优势增长点、现存问题点及未来突破点，为教学质量提升绘制出清晰的导航图谱。在明确"强优势、补短板"的总体思路后，以学风建设涵养成长生态，通过班风引领、多元评价、榜样示范等举措，系统培育学生的学习力与发展力；以学法革新激活思维动能，系统引入费曼学习法、心流理论等前沿方法论，构建"计划——实践——反思"的进阶式学习闭环；优化课堂设计，推行"三阶作业管理法"——精准化分层设计、互动式批改反馈、个性化订正指导，确保深度学习真实发生。

　　智慧碰撞环节，三位教师代表的经验分享引发共鸣。郭国栋用“成长量化评价”、"班级学生自治"等特色管理构建正向班集体，开创了制度规范与情感浸润相得益彰的育人新范式，实现"制度育人"与"情感育人"的有机融合。周鹏飞分享了八年级英语备课组的教学实践成果与规划，凸显了团队在教学质量提升上的积极作为。备课组坚持每周集体备课，深入钻研新课标，精准锁定教学重难点，分工协作完成课件制作与复习资料编写，实现资源共享，精准分析学情，设计分层作业，积极表扬学生激发内驱力，开展以读促写课并融入跨学科内容，让语言学习突破学科边界。备课组代表张兆宇于教学经验分享中，从精准施策、效率提升、情感交流这三大维度展开论述。紧扣课程标准，开展精细化备课工作，力求教学内容与课标要求严丝合缝。同时，深入调研、精准把握学情，依据学生的知识储备、学习能力与兴趣爱好，量体裁衣制定教学方案，积极探索、灵活运用多种教学方法，并通过作业与学生进行情感交流，让历史学科既接学术地气，更显育人温度。

　　陈薇在总结讲话中强调，八年级作为承前启后的关键阶段，应深耕习惯培养，塑造学生良好品格，关注学生心灵健康。在处理学生问题时，要讲究方法，给予学生适当台阶，维护学生自尊心。同时，家校合作至关重要，要采用合适的沟通方法，形成家校教育合力。

　　此次分析会既是办学智慧的深度凝结，更是教育初心的生动诠释。八年级全体教师将以此次会议为起点，用守正传承教育薪火，用创新实现质量再提升，持续完善"精准把脉——系统开方——动态跟踪"的教学质量提升闭环，坚持绿色发展，坚持科学发展，精益求精，推动年级教育教学工作更高质量发展。