迎接调研促发展　科学教育谱新篇

——郑州市第十九初级中学迎接教育部科学教育调研指导

图：杨守明  文：焦蒙蒙  编辑：杨守明  发布时间：2023-11-28

　　科学教育对于建设教育强国、提升全民科学素质、培养拔尖创新人才实现高水平科技自立自强具有关键作用。为全面准确了解各地中小学科学教育实施情况，发现真实问题，促进中小学科学教育高质量发展，受教育部基础教育司委托，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心《全国中小学科学教育现状调查》项目组拟在浙江、黑龙江、河南、江西、青海、四川、上海等7省（直辖市）开展调研。11月27日，调研组在省市区教育部门领导的陪同下来到郑州市第十九初级中学进行实地调研。

　　调研组在郑州市第十九初级中学首先进行了环境考察，从科学实验室，到图书馆阅览室、创客教室、计算机教室，完善的教育设备和干净整洁的环境给调研组留下了深刻印象。然后，调研组深入课堂，聆听了物理、化学、生物、地理等课程，对师生的课堂表现给与了高度评价。最后，调研组在会议室先后与学生代表和郑州市15位校长代表进行了座谈。

　　通过详细的调研和座谈，调研组充分肯定了郑州市第十九初级中学在科学教育方面的工作。学校注重培养学生的科学思维和实践能力，通过丰富的实验课程、校本课程和科技运动会等活动，激发学生的学习兴趣和创新潜能。尤其在科学实验室、创客教室和图书阅览室建设方面，学校投入了大量资源，为学生提供了学习和展示自我的平台。调研组还对学校以后的科学教育发展提出了专业化的建议和意见，指导学校进一步优化科学教育的发展方向，提高科学教育质量和效果。

　　栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳。我们相信，本次调研将为郑州市第十九初级中学的科学教育提供有益的建议和借鉴，进一步促进学校科学教育的发展，为培养具有创新精神和实践能力的时代新人做出更大贡献。