名师存匠心　线上亦精彩

——郑州市第十九初级中学线上名师示范课活动

图：陈正和  文：黄洁  编辑：杨守明  发布时间：2022-11-30

　　当网课成为常态，上扎实课、上踏实课也应是老师们追求的目标。根据学校工作安排，11月29日下午，郑州市第十九初级中学地理教研组长张国钊老师在线上展示了一节名师示范课。教务主任陈正和及地理组全体老师进行观摩。

　　精心备课，激趣导入。张老师认真分析新课标，解读课标，制定学习目标，做到教学评一体化教学。他从我们经常讨论的话题“南方人和北方人怎么区分”来导入新课，激发学生兴趣。精心的课前准备、丰富的课堂内容，吸引了学生注意力，提高了网课质量。

　　真实情景，任务驱动，调动学生积极性。大单元教学指引我们设置真实的情景，落实核心素养。张老师从我们生活的北方入手，设置情景——从地理角度证明自己是北方人。结合我们的位置、地形区、气候特点、土壤类型、植被类型等论证我们是北方人。他把平时拍摄的郑州周边的黄土地貌，植被景观分享给同学们你看，让学生仿佛走到郊外，感受真实的地理情景。张老师引导大家一定要到大自然中学习地理。

　　结合生活，落实地理核心素养。地理实践力是地理的而核心素养。张老师在课堂上，不断引导学生思考在户外看到了什么，感受到了哪些地理情景，引导学生思考地理。借助今天下雪了，思考我们这里冬季的气候特点。通过身边的地理，生活中的地理，学生能够说出自己是地道的北方人。
　　作业分层，动手实践，保证质量。对于作业，张老师挖掘学生们的艺术细胞，进行了学科融合。学生通过绘制北方简图，提高区域认知能力。学生通过寻找家中的北方元素——北方的粮食等，思考北方自然环境特征对生活的影响。

　　名师示范引领，互助学习提升。郑州市第十九初级中学每学期都有名师示范课的安排，每一次示范，都是集体对课堂的打磨和锤炼，是对课标深入透彻的思索与钻研，更是对组内每位老师的引领和提升。相信只要老师们存匠心，肯用心，课堂质量不会因为形式的变化而变化。