暖风幽草伴书香 最是五月诗韵长

——杨卫平初中语文工作室“经典阅读与语文教师成长”主题读书活动

图：杨守明  文：张蒙蒙  编辑：杨守明  发布时间：2022-05-21

　　2022年5月19日下午，北京师范大学中原名师培育项目系列星空读书会之杨卫平初中语文名师工作室“经典阅读与语文教师成长”主题读书活动在郑州市第十九初级中学拉开帷幕。郑州市第十九初级中学党总支书记朱玉国，教学副校长冯超强，特邀嘉宾刘杰、伍振伟老师和全体教师成长共同体成员亲临现场参加了此次读书会活动。

　　此次读书会旨在营造杨卫平初中语文名师工作室更浓郁的阅读氛围，促进工作室成员更深入地体验经典阅读的智慧、趣味与魅力，增强成员之间的交流互助，将阅读内化为习惯，以阅读推动语文教师专业发展，以阅读助力语文教师精神成长，拓展眼界，提升格局。

第一板块　 开场致辞

　　郑州市第十九初级中学党总支书记朱玉国为读书会致辞，朱玉国代表郑州市第十九初级中学对线上线下参与活动的领导、专家、老师们、朋友们表示热烈的欢迎。

　　朱玉国大力肯定了杨卫平名师工作室对学校青年教师的引领和辐射作用，指出我校教师专业成长的一条最基本、最有效路径，是教师阅读、特别是教师专业阅读。让阅读和思考成为教师专业成长的常态习惯，用教师的热爱阅读唤醒学生和家长内心对书籍的渴望，希望每一位老师、学生、朋友，都能通过阅读增强自信心、创造力、归属感、获得感，享受生活的快乐，人生的幸福！

第二板块　 经典与教材的美丽遇见

　　世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，经典遇见语文课本，又会碰撞出怎样的美丽呢？工作室张蒙蒙老师为我们分享了《遇见经典 阅读有光》。

　　从淡而有味的散文到无限意蕴的唐诗宋词，从师生一起读，到师生一起写，在经典的滋润下，蒙蒙老师和他的学生一起收获，共同成长，去寻找生活中的诗与远方。
　　承“蒙”分享，“晶”彩继续。工作室史晶晶老师用云端带来了她的美丽遇见：《用一朵云推动另一朵云》。

　　从身残志坚的史铁生，到忧国伤时的杜甫，从遗世独立的张岱，到敬畏自然、直面苦难的马丽华，在饱读诗书的晶晶老师课堂上，远不止有他们，一个爱阅读的语文老师，课堂便是灵动的，丰富的，深刻的，被这样的老师浸润、濡养的孩子们，也一定是一个个有趣的灵魂。

第三板块　 灵魂读者的诚意倾谈

　　读什么书呢？工作室钱超莉老师作为本次读书会的荐书官，为我们倾情推荐《平凡世界》中的精彩。

　　读书本身，就是一种智慧积累，是一种力量叠加。读书让钱老师在平凡的教育生活中锻造精彩，创造不凡，经过钱老师的推荐，相信会有更多的语文老师从《平凡的世界》中找到自己的努力方向，人生意趣。

　　“双减”是最近老师和学生们都非常关注的，又有哪些书对落实双减有指导意义呢？双减后的作业又该如何布置呢？工作室张秋华、陈静两位爱钻研、无处不教研的伙伴儿，在闲暇聊天儿中，碰撞出了专业的力量！

第四板块　 互动共读的专属浪漫

　　“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。”文字可以让我们穿越千年，来到正在犯愁的木兰身边。工作室的姚孩老师和他的学生以及杨卫平老师的学生一起情景共读《木兰诗》和穿越千年的来信。

　　从替父从军到奔赴战场，从木兰凯旋到辞官请还，从木兰还乡到阖家团圆，一幕幕，一声声，师生用炽热真情表达着对木兰的追思，对英雄的怀念。最后跨越千年的对话让追梦变成了现实，一句“壮哉！吾中华少年若此，吾中华民族复兴大业，必成，必成！”喊出了千百年来国人永恒不变的追求。

　　经典可以滋养精神，经典也可以濡养可爱的小生命，美好的文字也会给襁褓里的宝宝带来不可思议的成长的能量。工作室幸福宝妈张幸老师也从云端带来了她对孩子的深情祝福：《孩子，愿你慢慢长大》。

　　最后，张幸老师对女儿说：“亲爱的小糖果，谢谢你来到妈妈的世界。未来，妈妈希望能给予你最简单的快乐，最简单的自由；希望你能喜欢读书，在阅读中把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻；希望你能顺其自然，慢慢长大！”

第五板块　 阅读与成长的深厚渊源

　　从一名普通教师到一位优秀的校级领导干部，杨卫平初中语文名师工作室成员、郑州市第十九初级中学教学副校长冯超强从他的切身经历跟我们谈谈《读书与成长》。

　　冯校长结合自身二十多年的教学经历，娓娓道来。阅读帮他解决了困惑，走出了迷茫，从而坚定的踏上了师生共读的成长之路。因为阅读，冯校长对于不断变化的教育教学有了更深的思考，关于世界，关于未来，关于未知，不经意间教育视野开阔了，教育路径清晰了，教育方向明确了，自己自然也就成长了。

　　2021年度全国十大阅读推广人、河南教师读书会代修鹏会长通过网络连线参加本次读书会活动，代会长从为什么阅读？阅读要做什么？阅读要读什么？阅读就够吗？四个方面对教师阅读给予指导意见。

　　代会长指出，阅读可以给我们光亮和力量，教师要通过阅读最终建立自己的稳固的精神秩序，除了要读书，还要读人，读自然，从自然和人的身上汲取营养，滋养自身。只读书是不够的，教师还要多去写作，做到读写结合更好，真正热爱阅读写作的人，一定能感受到阅读写作带来的双重快乐。

第六板块 让写作成为阅读的升级版

　　就像代会长说的那样，仅有阅读还不够，读写结合，才能让阅读升华，让思想进阶。杨卫平老师便是我们最好的榜样，7本教育专著，全国各地讲学千余场，2021年新书发布会登上各大网络平台热搜榜，点击量逾1200万。她经常说：“还是要写一写的，写出来，就升华了。”在她的带领和影响下，我们都开始慢慢地写出来，能读、会讲、善写，我们都要做真正的语文人。今天，老杨又一次倾囊相授，为我们讲述《从读到写的方法与体验》。

　　老杨说：写作，是语文教师不可或缺的生活。继续读，继续写，永不止步，静待花开！让我们一起回味杨卫平老师的《我是老师，也是永远的孩子3》，深入老杨的文字，去感受文字里、文字外那动人的教育力量。

　　时隔两年，故事中的主任公振玮老师对《背影》也有了新的认识和看法。振玮老师站在新的角色——班主任的角度去重新审视《背影》，他在班会课和给孩子们分享《背影》背后的故事，告诉孩子们，亲情就是扫开生活的鸡毛蒜皮后刻在心底的温暖。
　　伍振玮老师认为这些记录在书里的文字，就像是一粒粒幸福的种子，教师通过阅读把它们轻轻撒在孩子的心里，让它们随着孩子像蒲公英一样出发，飞到成百上千个家庭，那么许多平凡的日子也会有一树一树的花开，我们也会遇到更多的山花烂漫！

第七板块　 活动总结

　　活动在不知不觉中接近尾声，中原名师班北师大培育基地班主任赵艳萍老师高度肯定了此次读书会向杨老师的团队致以深深的敬意。赵老师评价本次读书会就如旭日东升，光而不耀，带给大家很好的引领和学习。杨卫平初中语文名师工作室组织的这场读书会，就是在用一支丝线，编织一张非常魅力的读书之网。希望通过此次读书会能够让名师带动更多的老师，去阅读，去成长！
　　中原名师班北师大培育基地成员蔡欣欣老师更是被本次读书会深深感染，她情不自禁地朗读了杨卫平老师的《笑着做教师》里的文字，从老杨的书里明白了一个优秀的教师是在书中去获得内心的宁静滋养，然后影响周围的人，影响自己的学生。最后，蔡欣欣老师接过承担下次“星空读书会”活动的接力棒，用《向下扎根，向上生长》来带动更多的老师去阅读、扎根、生长！

　　5月19号，郑州19中，是美丽的巧合，也是精心的选择。疫情当前，我们工作室的15位小伙伴，还有5位未能来到现场参加此次读书活动。他们也用自己的方式为本次读书活动加油助威。张金华老师说：“读书可以让生活诗意，让灵魂有趣。”

　　张楠老师说：“真正地读书，源自对有限生命的无限热爱。”

　　孙旭老师说：“桥下有风，在静谧的一角与自己和解；空中有月，在想象的文字里天马行空。”

　　闫雪老师说：“疫情当下，也许去不了外面的世界，那就去读书吧。在书中可以看到山川湖海，人间百态，那里有更广阔的天地。”

　　梁惠君老师说：“读书吧，让翰墨的馨香丰润你的灵魂，让自由的心灵于方寸间见云开雨霁，见楼台芳草，见苍山负雪，见星河鹭起。”

　　分享结束，阅读不止！愿我们都能热爱读书，在书中寻觅欢喜，享受孤独；愿我们的步履所行，皆是诗与远方！