积极投身课题研究　助力学校科学发展

——郑州市第十九初级中学召开2022年教育科学课题立项申报评审会

图：杨守明  文：赵桐  编辑：杨守明  发布时间：2022-02-24

　　春回大地，万物复苏，十九校园，蒸蒸日上。为确保2022年郑州市教育科学课题立项的质量，提升申报人员课题研究的素质和能力，2月23日下午，郑州市第十九初级中学在办公楼六楼会议室举行“2022年度郑州市教育科学课题立项推荐评审”会，会议由教务处副主任朱昌盛主持，课题组代表进行课题立项说明，各课题小组所有成员参与评审会。
　　整场评审会议有序而精彩。老师们在“双减”的教育背景下，思考并研究如何提升学生的学习内驱力，如何通过创新的作业设计提升学生的学习兴趣，以及如何借助劳动教育、绘本制作、实验探究等多个方面提高学生的全面发展能力。老师们的立项汇报准备充分，实事求是，引来了现场评审团的阵阵掌声。各课题组限时进行陈述，当场进行评分汇总并公布了此次教育科学课题立项评审排名。
　　课题研究是促进教师专业成长的重要途径。对于一线教师而言，课题研究的过程就是发现教育教学问题的过程，十九初中通过规范的课题评审工作，引领学校教师以课题研究为抓手，扎扎实实做科研、实实在在做教育，让课题研究扎根于教育教学、服务于教育教学、提升教师的专业水平、促进学校的高质量发展。