汇聚科学动能助力德育管理——郑州市第19初级中学

汇聚科学动能助力德育管理

——聚焦“双减”背景下的班级管理实践策略

图：杨守明文：张彦莉编辑：杨守明发布时间：2021-12-23

　　班主任是班集体的核心和建设者，是学生健康成长的引路人。“双减”背景下，行而有效的班级管理实践策略尤为重要。为促进班主任专业发展，强化团队科学管理。2021年12月22日下午，郑州市第十九初级中学召开了十二月班主任工作例会。教学副校长冯超强、政教处主任陈薇、教务处副主任朱昌盛、政教处副主任郭永保，及全体班主任参与了此次会议，会议由郭永保主持。

　　郭永保首先指出班主任角色的重要性，更对全体班主任一直以来的辛苦工作表示由衷的感谢。接着，给参会教师分享题为《踏实做人潜心干事》的文章，指出要学习文中诸如“谦虚谨慎、虚怀若谷的胸襟，脚踏实地、埋头苦干的担当，淡泊名利、甘于奉献的操守”等精神。他从自身出发，以个人经验启迪班主任，要对教育心存敬畏，对工作迎难而上，凡事讲求实效，在平凡的教育工作中做出不平凡的业绩，并对常规工作进行提示。

　　接着，陈薇以“扎实推进‘双减’ 聚焦立德树人”为主题进行发言。首先，带领班主任学习《中华人民共和国家庭教育促进法》相关条例、及《关于学习宣传贯彻中华人民共和国家庭教育促进法的通知》的有关精神。陈薇指出要充分认识其重大意义，加强家校沟通，针对家长问题，开展精准指导，提高家长亲子沟通的能力，形成家校社协同育人有效模式。其次，她表示“双减”政策落地之下，要切实减轻学生作业负担、落实作业公示制度、加强指导家庭教育、明确育人目标。然后，强调高标准、严要求履行校园文明礼仪，重视班级文化建设。最后，陈薇指出规范即科学，班主任应按时到岗、关注配餐及放学秩序、抓牢班会德育主阵地、关注班级管理细节。

　　最后，冯超强交流感悟。他强调始终要把学生的生命健康放在首位，关注学生的生命健康，指导学生科学防范流感。然后，从六个方面谈论“双减”背景下，班级课后服务建设实践策略。一、完善课后服务内容。他指出班主任可以利用一切可把控的资源，开展丰富的校园活动。诸如，下午40分钟大课间，非做操班级可组织学生进行体育锻炼，强身健体。二、重视主题班会设计。冯超强表示班会课程是融文明礼仪教育、学习方法教育、法制教育、劳动教育等为一体的综合性课程，要深度开展班会课程教育。三、引导学生静心自习。帮助学生提高自我，促进学生自觉性的提升。四、开展特色校本课程及社团活动。在延时服务时间段内，有计划、有目的地开展系统的特色课程。五、以高效主导管理。以魏书生先生的“三闲”为基础，启发教师探索高效工作的路径。六、控制学生作业量。加强书面作业与非书面作业的管理，严格把控总时长，以减量促提质。