德育日常 常规工作
编辑：admin 发布时间：2017-01-01
序言
亲爱的同学们：
秋风送爽，丹桂飘香，在这个充满收获的季节里，郑州市第十九初级中学欢迎各位同学的到来。秉承“仰望星空 崇尚实干”的校园精神，我们郑州市第十九初级中学的教师都将精心培育每一株祖国的花朵，让每一位同学都能够在这里绽放光彩、感受幸福、学有所成，成为祖国未来的栋梁。
我们的校园典雅、精致、绿色、亮丽、如画。学校注重以精神氛围升华人文环境，以人格魅力感染成长心灵，以尊重体验开启知识宝库。相信通过学校激情飞扬、高尚博学的教师团队以及各位莘莘学子的共同努力，我们一定能够在“发展学校、发展教师、发展学生”的办学理念指导下，书写出一幅幅优美动人、精彩绚丽的篇章。
“少年强则国强”，为了让同学们更好、更快地适应初中生活，健康快乐地在校园里成长，学校精心为同学们编纂了这本《郑州市第十九初级中学学生成长指导手册》。请同学们用心阅读，细细品味，有所领悟。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。真心希望同学们通过三年科学规范的学习生活，乐观自信地荡起理想的双桨，划向成功的彼岸。
郑州市第十九初级中学
2017年8月
办学理念
发展教育
校训
诚毅朴雅
校风
文明向上严肃活泼
教风
善于激励精于育人
学风
勤奋进取持之以恒
活动安排
一、开学典礼
活动时间：开学第一天
活动目的：新学期开学典礼意味着新的开始，回顾过去、展望未来。每学期新的开始必将使每一位学子打开新的挑战之门，在回首中反思，在反思中感悟，在感悟中努力，在努力中进步。
二、周一全校升旗
活动时间：周一早上7:20
活动目的：嘹亮的歌声、庄严的敬礼、严肃的表情、激昂的演讲都给同学们带来爱国的热情、民族的自豪、责任的担当、前进的动力。在冉冉升起的国旗下，宣誓、沉思、感悟、奋进，让每位学子带着中华儿女的烙印快乐成长！
三、秋季运动会
活动时间：9月底
活动目的：更好地贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才，进一步推进学校体育活动的广泛开展，增强学生体质。
四、班级文化建设月
活动时间：12月份
活动目的：促进班级的内涵提升，优化育人环境，营造更加和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围。
五、阳光体育周
活动时间：12月底
活动目的：丰富校园活动，调动学生参与体育锻炼的积极性，提高学生身体素质，增强学生体质，加强学生的集体主义意识及互相合作的团队精神。
六、经典诵读（七年级）
活动时间：3月底
活动目的：培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力。引导和鼓励广大师生感受中华经典，营造良好的晨读氛围，提高审美情趣。
七、励志远足（七年级）
活动时间：4月初
活动目的：增强师生的人文素养，锻炼学生勇于战胜自我的顽强意志，培养学生热爱自然，保护环境的意识。
八、成长记录袋展示（八年级）
活动时间：4月中旬
活动目的：探索学生成长过程记录评价模式，巩固学校综合素质评价的成果，让学生学会自我反思、记录成长、展示进步。
九、春日放歌（七、八年级）
活动时间：5月中旬
活动目的：丰富同学们的课余生活，培养大家对美的追求，展各班级、各年级的风采。
十、社团活动
为促进学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面的发展，让学生的校园生活更加的多姿多彩，学校积极开展以提高学生综合素质、丰富学生课余生活为目的的社团活动。
学校现有模拟联合国、爱心社、合唱团、篮球社、乒乓球社、足球社、羽毛球社、健美操社、毽球社、书画社等多个社团，学生可以结合自己的爱好和特长自由选择。
除此之外，学校还有入学军训、素质拓展、激情早读、元旦联欢、百日誓师、毕业典礼、百花讲坛等精彩活动。它们丰富了学生的课余文化生活，发展了学生了个性特长，激发了学生的无限潜能，促进了学生的身心健康，大大提升了学生的综合素质。
日常礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
一、个人礼仪
（一）仪表礼仪
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
1、衣着整洁、协调大方，不穿奇装异服，不穿不符合中学生身份的时装，在校时间统一穿校服。上衣扣戴整齐，不得披衣散扣；裤子长度适中，盖住踝关节；在公共场合男生不得打赤膊、穿背心、短裤，女生不得穿低胸露脐、无袖透明服装。
2、在校园应穿运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋、厚底时装鞋、冰鞋等不适合在校园穿着的鞋子。
3、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物，不戴墨镜、装饰帽子。戴御寒或遮阳帽时，不得把帽舌戴歪，上课、参加集会一律脱帽。
4、男生不留长发和胡子，应理学生式平头；女生不留披肩发，应剪短发或扎辫子，刘海不能超过眉毛；男女同学都不得烫发、染发。
5、不化妆，不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（二）言谈礼仪
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。请人批评为“指教”；麻烦别人为“打扰”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（三）仪态举止礼仪
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、公共礼仪
（一）与人交往方面的礼仪常规
1、讲普通话，使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，不说粗言秽语，不叫别人绰号，称呼同学时不在名字后面添加不文明字眼。
2、与老师、长辈、熟人或来宾相遇时，主动问好（如：老师好、早上好、您好等），不故意回避。
3、称呼他人时，使用尊称。对长辈不得直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称。使用称呼应与对方年龄相吻合。
4、向别人问话时，和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人问题时，语言谦逊、耐心有礼。
5、与人交谈、态度诚恳，语调温和，双目注视对方，聚精会神倾听，并做出必要的表情或语言呼应，不要轻易打断别人的谈话或强行转换话题。
6、在公共场所不大声交谈、高声喧哗和故意起哄。
7、妨碍别人时要主动道歉，得到别人帮助时要表示谢意，麻烦别人时要说“请”。
8、不讥笑讽刺他人，不议论他人隐私，不在别人背后说长道短，不嘲笑残疾人的生理缺陷。
（二）体态礼仪
1、微笑。是对他人表示友好的表情，要真诚自然、优美大方。
2、鞠躬。是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15－30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
3、握手。与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励时的礼节。
(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
(2)握手时双目注视对方，面带微笑。
(3)一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
4、招手。公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
5、鼓掌。表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
6、右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
（三）交通礼仪
1、自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号的指挥。过马路要走人行横道，不闯红灯，不翻越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走；不追逐打闹，不横冲直撞，不在行人拥挤的路段逗留。
2、乘坐公交车应自觉排队，有序上车；在公交车上应尊老爱幼，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座，不抢占座位；不大声喧哗,不乱扔垃圾；不在公交车上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。
3、在街上或马路上行走时，要互相礼让，主动给长者、残疾人和有需要的人士让路，尽量不要在人多的地方逗留。在路上遇到熟人要打招呼，不能视而不见；如果需要交谈，应注意安全，尽量到路边或其它安全地带，不要站在道路当中或人多拥挤的地方谈话。
4、向别人问路时，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等；听完回答之后，一定要说“谢谢”。如果别人向自己问路，则应认真、仔细回答，如果自己不清楚，则应礼貌说明并致歉。
5、上学放学要走人行路，不践踏草坪，不穿越绿篱；遵守交通规则，不在马路中间骑自行车，更不准骑飞车或空把骑车。
6、放学后及时回家，不在路上、公共场所和其它场地玩耍。
三、学校礼仪
学校，作为教书育人的场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分，学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
（一）课堂礼仪
1、预备铃响后，尽快并有序地进入教室，迅速做好课前准备，端坐静候老师到来。
2、老师走上讲台，全体同学应立即起立，成“立正”姿势，面向前方，齐喊“老师好!”待老师回礼后再坐下。起坐动作要轻，尽量不让桌椅发出碰撞声音。
3、上课迟到，应在教室门外喊“报告”，待老师允许后再进入教室。走向座位时，脚步要轻，不要影响他人和课堂秩序。
4、上课坐姿端正，舒适大方，双脚平放，胸前离桌沿一小拳，两手自然平放在桌面上，不要伏在课桌上、歪坐在坐凳上、仰靠在后排课桌上或将脚提起搭放在凳面上。
5、老师讲课时要认真听讲，不要交头接耳，不随意打断老师教学思路。上课时间不喝水、不吃零食，不上甲课做乙事。
6、课堂回答老师提问时，站姿、表情庄重大方，声音洪亮，吐字清楚，不要故意做出滑稽的举止引人发笑。如果回答不出老师的问题，应起立以抱歉的语调向老师说明。其他同学回答老师提问时，不要随意插话或哄笑。
7、课堂需要提问时，应举起右手，等老师请到，再自然站立回答。课堂上遇到一时不能解决的问题，不要纠缠不放，待课后再与同学或老师进行交流研讨。
8、对老师在课堂上的提醒或批评，不要当场顶撞，如有意见，待课后再与老师交流。
9、按时、认真、独立完成作业，认真体会老师在作业上的批改和评语。不抄袭他人作业，不干扰他人做作业。
10、下课铃响后，待老师说“下课！”，班长喊“起立！”，同学们起立行注目礼或齐喊“老师再见！”，待老师离开讲台走出教室后，再自由行动。
（二）尊师礼仪
1、学生对老师应虚心诚实，言行有礼，热爱和尊敬自己的老师，自觉维护老师的威信。
2、遇见老师应主动行礼问好，不得有意回避；进出校门或上下楼梯应主动给老师让行。老师进入宿舍，学生应主动站起问好让坐，老师离开时起身相送。
3、当面称呼老师应使用“老师”“×老师”，背后称呼老师应使用“×老师” “×××老师”。尊重老师的人格和个人习惯，不直呼老师姓名或小名，不给老师起绰号或其他带侮辱性的称号，不在老师背后耍小动作或指指点点，不对老师的相貌和衣着评头论足。
4、进入老师办公室应先敲门或报告，得到老师允许后方可进入；办完事后，应主动与老师告别并表示感谢，然后有礼貌地离开办公室。不要在老师办公室长时间逗留和随意翻动办公室物品。休息时间最好不要打扰老师。
5、和老师谈话时，学生应主动请老师坐下，若老师不坐，学生应该和老师一起站着谈话。无论是站着还是坐着，都应姿势端正，双目注视老师，认真听老师说话。和老师说话语调要平缓，语气要诚恳，音量要适中。如果对老师说的话感到不理解或有不同看法时，应采用商量的口气，诚恳地向老师请教或将情况说明清楚，直到弄明白为止。
6、尊重老师的劳动。在课堂上严格遵守课堂礼仪，认真上好每一堂课。作业书写工整，不乱涂乱画，以免给老师批改添麻烦。老师批改后的作业或试卷，认真阅读，虚心接受老师的指导，不要涂改，更不能撕毁。
7、虚心接受老师的教育和批评，受到委屈时，应心平气和地向老师解释清楚，切忌抢着申辩或狡辩或顶撞老师。遇到老师了解情况应如实反应，坦诚发表自己的看法，切忌包庇隐瞒事实真相或夸大其辞。
8、学生发现教师的缺点或处理问题不当时，应以恰当的方式，主动和老师交流，真诚地、推心置腹地向老师提出，以获得老师的理解和接受。在课堂上对老师讲述的内容有异议时，尽可能课后单独找老师交换意见，共同探讨，不要在课堂上纠缠不放，影响老师正常上课。
（三）同学交往礼仪
1、同学之间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
2、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
3、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还并致谢。
4、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
5、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
（四）集会礼仪
1、参加聚会时应提前到达，准时列队入场，并在指定位置坐好或站好。
2、在会场应主动脱帽，做到坐（站）姿端正，精神饱满，不得跷二郎腿和勾肩搭背，不得随意提前离开会场或在会场内随意来回走动。
3、聚精会神听报告或看各种演出。不东张西望、交头接耳、窃窃私语和大声喧哗，不喝倒彩 、鼓倒掌、打口哨、嘻笑起哄，不在会场打瞌睡、看报刊杂志、使用通讯工具、做与集会无关的事情。
4、在发言开始和结束、嘉宾登台和离去、以及发言精彩之处要热情鼓掌。鼓掌时间不宜持续过久，鼓掌时应面含微笑、正视对方，切忌漫不经心、心不在焉。
5、升降国旗时庄严肃穆，面向国旗行注目礼，直到国旗升至杆顶，不许任何人随意走动和讲话。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，音调准确，声音洪亮。
6、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，发言结束后鞠躬道谢。
7、保持会场干净整洁。集会时不吃零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱吐口香糖残渣等。集会结束时把矿泉水瓶和地面垃圾带出会场。
8、爱护公共设施，不用脚蹬座椅，前后移换座位时要沿中间过道绕行，不能跨越座椅。
9、集会结束，有序退场，不乱拥乱挤。应让领导、老师、客人先走，男同学让女同学先走。
（五）就餐礼仪
1、衣着整洁，不得光背赤脚、穿拖鞋或满身大汗进入餐厅。严格做到饭前洗手。
2、按指定餐厅定时就餐，依次排队领取饭菜，不拥挤，不插队，不追逐嬉闹，不高声喧哗，不敲击餐具。
3、保持餐桌和地面整洁干净，不随地吐痰、不乱扔杂物，不将饭菜掉落在地面或餐桌上，不蹲在或踩踏在凳子上就餐。就餐完毕按要求将剩饭剩菜倒入泔水桶内，将餐具洗刷干净放到指定位置有序摆放好。
4、就餐时保持安静，不大声交流，不挠头弄脚；进食时不要与人谈话，每次送入口中的食物不宜过多，要细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，喝汤或咀嚼时尽量避免发出声音；咳嗽，打喷嚏时要用手或餐巾纸捂住嘴，切忌对着他人；不当众张口剔牙，不在餐桌谈论有碍食欲的话题。
5、注意饭菜营养搭配，做到计划用餐，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。
6、爱惜粮食，讲究节约，按食量取饭，按实际需要买菜，尽量避免出现剩饭剩菜现象。
7、爱护食堂公共设施，自带餐具进食堂就餐，无特殊原因不得将饭菜带出食堂。
8、尊重工友劳动，微笑面对工友服务。有意见采用正当途径向餐厅管理人员或学校领导反映，切忌与工友发生正面冲突，侮辱他人人格。
9、树立绿色消费理念，不使用一次性餐具，自觉拒绝“垃圾食品”。
（六）寝室礼仪
1、上下楼梯脚步要轻，不在寝室高声喧哗、吵闹尖叫。
2、遵守作息时间，按时就寝（午睡），不影响他人正常休息。
3、老师及客人进宿舍，下铺的同学要起立，上铺的同学要坐起，主动打招呼。接待亲友或外人来访，应征得楼管人员的同意，进入宿舍后应有礼貌地介绍同学相互认识。
4、讲究卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤洗被褥。在寝室内不乱丢杂物，不乱摆物品，不随地吐痰，不乱写乱画乱张贴；及时整理床铺和清洗换洗衣服，主动打扫寝室卫生，随时保持寝室整洁干净。
5、不乱用他人物品，不乱翻他人东西，特殊情况需使用他人物品时应征得对方同意，无意损坏他人物品应当面道歉，及时修复或赔偿。
6、同学之间友善相处，不开低级趣味玩笑，不讲粗痞话，不议论他人隐私和说长道短，不挖苦讽刺、故意刁难他人，主动关心照顾有困难或生病同学；同学间发生别扭或争执，应主动道歉。发现个人物品遗失，不无端猜测他人。
7、生活俭朴，不相互攀比。尊重家庭困难同学的自尊心，不嫉妒家庭条件优裕或学习成绩优秀的同学，保持乐观向上的生活态度。
8、维护公共安全，不带易燃易爆品和管制刀具进入寝室，未经批准不带客人进入寝室和留宿他人，不私拉乱接电源，不在寝室使用明火和热得快等违章电器，不向窗外抛弃杂物和倾倒污水。
9、节约用电、用水，爱护公共设施，损坏财物及时报告，自觉赔偿。
10、尊重生活辅导老师，发现问题或遇到困难及时向生活辅导老师汇报，积极配合生活辅导老师做好寝室管理工作。
一日常规
一、早晨
1、住宿生6:00起床，听到铃声，尽快起身。上铺的同学先整理床铺，后洗漱；下铺的同学先洗漱，后整理床铺。整理完毕后，离开宿舍，由值日生打扫宿舍卫生。
温馨提示：寝室是我家，文明整洁靠大家。起床铃声响后，室友相互提醒，互相问好，是一天好心情的起点。有序地整理内务有助于室友养成良好的生活习惯。扫天下从扫好一屋做起，相信你的努力一定会能使宿舍成为“文明寝室”。
2、住宿生6:20在指定位置集合，6:25集合完毕，在体育老师的带领下进行跑步等运动训练。
温馨提示：强健的身体能抵御疾病，促进成绩的提升。每天坚持锻炼身体，既能增强体质，强健体魄，又能焕发精神，激发无限潜能。按时抵达训练场地，积极参加各项运动，是一名学生阳光、向上，热爱集体的体现，相信你能做到。
3、6:40开始，分年级就餐。
温馨提示：一滴水可以折射太阳的光辉。用餐时自觉排队，不喧闹，不浪费，保持餐桌干净，餐后把餐具送到指定地点，这些小细节都能反映出个人优良的素质。谨记：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
二、上午
1、每位同学自觉单列排队，有序进入校门，按照学校要求刷卡，不刷卡或无卡不得进入校内。骑车就读的同学，进出校门要下车（不滑车），按学校要求在指定地点整齐有序地摆放自行车，停放完毕后再次检查自行车是否上锁、悬挂车牌。
2、7:00——7:20是学生值日时间，7:20值日生值日完毕，7:25所有学生到校并交作业完毕，7:30所有学生在教室入座，早读正式开始。
温馨提示：（1）养成提前到校的好习惯，做事会更从容，更自信。值日生至少提前十分钟到校，才能保质保量完成任务，为集体增光添彩。“一日之计在于晨”，入座后，激情早读能够让自己快速进入学习状态，赢在一天的起点。
（2）每周星期一早晨举行升旗仪式（假期和遇有恶劣天气不可举行除外）。举行升旗仪式时，在校全体师生参加，着装整齐，整体列队，面向国旗，肃立致敬。升旗仪式程序包括：宣布升国旗仪式开始、升国旗奏国歌、国旗下演讲和校园播报、宣布升旗仪式结束。
3、7:50——10:10，上午前三节课。
温馨提示：做好每节课的课前准备，上课、下课向老师行礼，态度敬重、真切。怀揣敬畏之心参与课堂，做到眼到、口到、手到、心到。积极融入课堂，与老师、同学分享就是在与知识对话，与智慧同行。
4、10:10——10:30，大课间。做眼保健操、做课间操或跑步训练。
温馨提示：一张一弛，文武之道。经历了两个多小时的努力，需要舒缓眼部和肢体的疲劳。积极、有序地参与大课间的各项活动能够保护视力，调整身心，从而提高学习效率。
5、10:30——12:00，上午四五节课。
温馨提示：有些同学到了四五节课肚子咕咕叫，分散了课堂注意力，导致课上知识课下补，劳神又费力。回头想想，早餐真是太重要。早餐好，午餐饱，晚餐少，真得要记牢。
6、12:00放学，住宿生午餐。
温馨提示：放学后，走读生要自觉双列排队，有序出校，尽快回家，不要在路上逗留，更不要购买街边的小零食。三无食品质量没有保证，危害身体。另外，零食摊占道经营直接导致百花里的拥堵，埋下了交通安全隐患，请同学们一定要远离。
三、中午静校
中午12:50开始静校，13:50结束。
温馨提示：中午留校学生要12:45前抵达年级指定地点（住宿生抵达寝室），服从值班老师指挥，保持安静，静心午休，为下午学习生活积蓄力量。走读生也要注意自身能量管理，重视午休，要把最佳精力用在课堂上，从而事半功倍。
四、下午
1、14:00值日生打扫完毕，所有学生到校并进入自习状态。
温馨提示：午自习处于一天学习时间的中间位置，起承上启下的作用，这个时间既可以消化、巩固上午所学的文化知识，也可以预习下午将要学习的内容，是个体掌握知识，培养良好的学习习惯非常重要的时间段！
2、14:30正式上课。
温馨提示：课间要文明休息，走廊内要慢步轻声，不要在室内外跑跳、追逐打闹、大声喧哗、吹口哨，不相互拥挤、推搡。课间值日生要及时擦黑板，同学们要注意课本的更换，不要等老师到后再掏出课本，这样会影响课堂进度和老师的心情，要知道好心情是精彩课堂的开端。
3、下午四节课里，原则上至少有一节自习课。
温馨提示：自习课是自己安静学习的课堂，是精心思考，提升自我的良机。静能生慧，宁静致远均为智者的信仰。自习课听心跳，正是大音希声，大象无形的体现，是优秀班集体一致的追求。
4、18:30清校。
温馨提示：下午放学，夜幕降临，长辈已准备好可口的饭菜等待你的归来。不可留恋操场上的玩耍；不可留恋路途中的嬉戏；不可用垃圾食品敷衍长辈辛苦的付出。要知道，你进家门的刹那，长辈期盼的眼神才会变为欣慰的微笑。
五、晚自习
1、19:40晚自习开始。
温馨提示：住宿生上晚自习。科学地安排晚自习的时间对住宿生来说尤为重要。秉承“作业优先、适当拓展”的原则，合理安排晚自习的时间。自习课上人人都要以大局为重，不做影响他人的事情。
2、21:30晚自习结束，住宿生返回宿舍休息，22:00熄灯。
温馨提示：晚自习结束后，住宿生要迅速离开教室，到宿舍洗漱准备休息。熄灯前，住宿生应洗漱完毕，抵达床铺。熄灯后，宿舍没有任何声音。充足的睡眠能为第二天提供充沛的精力，促进身体的健康成长。
学习指南
一、“小初衔接”注意事项
（一）尽快适应考试科目的变化。小学虽设有多门课程，但考试科目少，而初一年级开设的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、体育均为考试科目，通常一天要换五、六位老师。与小学比，学生的在校时间虽相差无几，但中学科目多，课堂信息量大、节奏快。
（二）尽快适应中小学测试习题的变化。小学的习题与例题相似性大，考试题目与习题区别度小，而中学的习题与例题变化较大，层次突出。“一题多变”、“一题多解”以及开放性试题的引入，仅靠一味摹仿例题是不够的。小学学习，学生可以“细嚼慢咽，仔细品味”，但在中学，运用正确的学习方法才能避免“狼吞虎咽，不好消化”之感。
（三）尽快适应初中教师的教学方法。小学时，学生的记忆特点是以机械性记忆为主，因此老师讲课具体、反复的次数多，而初中生的记忆特点是以理解记忆为主，所以老师的讲课特点是少而精、深入浅出、讲练结合，既教知识又教思维、教方法、教能力，需要学生跟紧课堂，做好课堂笔记，课前预习、课下复习、强化记忆。
（四）尽快适应作业的多样性。小学时多记、多背、多写，作业重复性强，学什么考什么，中学既有可量化的书面作业，更有大量的无法量化的模糊作业，如课前预习，课后复习、自我检测、课外阅读、动手实践等，这些不可量化的作业要靠你主动完成，如果学生只做可量化的作业，就会觉得上初中后轻松怡然，并不像人们所感到的紧张，实质上完全不然。
二、学习常规要求
（一）课前2分钟
1、课前2分钟，迅速在自己的座位上坐好，不说笑，不走动。
2、准备好上课用的课本，笔记本和文具用品。
3、迅速浏览上课时要学内容，做好听讲和提问准备。
4、迟到的同学应在门口喊报告，得到老师允许后轻步入内，由班长做好迟到记录。
（二）课堂听讲
1、上课坐端正，不前俯后仰，不左顾右盼，不交头接耳。
2、上课专心听讲，目光注视老师，紧跟老师思路，积极参与读写讲练等课堂活动。
3、在指定的笔记本上做好听课笔记，笔记不仅记录老师留在黑板上的纲要，而且随时记录自己认为重要的知识点；有些笔记内容也可按老师要求记在书上。
4、课堂讨论时，针对讨论问题发表意见，不得谈与话题无关的事。
5、老师提问，应积极思考并举手参与，得到老师允许后，起立作答。
6、有问题向老师发问时，应先举手，经老师同意后，方可起立发问。
（三）作业要求
1、上新课前要做好预习，用特殊标记标出教材中的重点和疑难问题。
2、在完成家庭书面作业前应先看书和笔记做好复习，以便在复习的基础上完成作业；同时预估作业完成所需时间，准备好各科作业所需用品，以便高效专注完成作业。
3、完成家庭书面作业过程中应先完成会做的题，之后针对遇到的不会的问题，先查书自己解决并做好标记，确实做不出的应请同学或老师帮助讲解。
4、作业书写要求规范认真，字迹端正，清楚，书面整洁。
5、遇到老师批有“？”或“×”号的题目，应在下次作业前用红笔主动订正答案，写出答案分析或解题思路，并在订正前写明“订正”或“改正”两字。
6、对于老师布置的作业，应按时认真独立完成，不得抄袭。
7、基础较好的同学，可以阅读适量参考书，学有余力时，应尽力扩展自己的知识面，根据情况选做一些课外练习。
三、中学学习方法
（一）你会预习吗？
1、预习的意义
a.有利于你在课堂上有针对性地听课，便于精力集中，提高听课效率。
b.有利于培养你平时获取新知识的能力。
c.有利于帮助你把已有知识和已有生活经验运用到新知识的理解上。
2、预习准备
a.时间：每天自习课上其他学习任务已完成时，或课前三分钟。
b.工具：课本及工具书。
3、预习通法
a.在课本书页边或笔记本上用不同的记号标出：
＊本节课不懂的地方；
＊拿不准的地方；
＊重要的地方。
b.想一想：
＊本章节或本节课内容中重要的知识点有几个？
＊本章节或本节课内容中各部分有什么联系？
＊本章节或本节课内容的中心是什么？
c.可以试做一下课后练习：
＊你做出来的结果和在课堂上老师讲的答案一致吗？
＊如果你做不出来，通过老师的讲解你知道原因了吗？你需要关注老师对此问题的分析。
4、 预习的步骤
a.文科（语文，英语，政治，历史，地理）
＊理解本节课的概念（找出生字词的读音及释义）；
＊提炼课文中心思想，划分段落；
＊本节重点内容；
＊找出难点，疑点，并有自己的见解（有利于上课对比）。
b.理科 （数学，物理，化学，生物）
＊理解本节概念（找出题设和结论）；
＊理解课本例题及思考题的题意（审题）；
＊自行分析后再看课本答案，思考有没有别的解法；
＊换个条件试一试，并找出变换条件后成功或失败的原因。
（二）你会听课吗？
1、听课准备
＊是否对将要讲授的内容已有简略了解？
＊是否对将要讲授的内容已有疑问？
＊是否对将要讲授的内容所涉及的已学知识都熟悉？
2、积极思维
＊是否跟随老师的讲授而积极地动脑筋思考？有无开小差的时候？
＊遇到老师讲授过程中听不懂，想不通的地方是停下来，还是存疑却继续听讲？
＊在老师提问其他同学（演板）时，你积极地想这个问题的解决途径和方法了吗？你和被提问同学的答案作过比较吗？思路相同吗？老师评讲其他同学的回答时，能和你的思路答案一致吗？如果不一致，你做下记号或者向老师提问了吗？
3、 课堂笔记
＊你的课堂笔记记下要点了吗？
＊你的课堂笔记记下内容的互相联系了吗？
＊你的课堂笔记记下老师添加的课本以外的内容了吗？
＊你的课堂笔记记下例题了吗？记下解题思路了吗？
＊你的课堂笔记记下你的疑难了吗？
＊你下课后整理过你的课堂笔记吗？
＊你写家庭书面作业前复习你的课堂笔记吗？
4、听课效果
＊你能当堂规范，按时地完成课堂练习吗？
＊你能当堂正确的完成课堂练习吗？
＊如果不能正确地完成课堂练习，你该怎么办？
（三）你会做作业吗？
1、复习
＊在做某科作业之前，你复习了今天该学科的讲授内容了吗？
＊你能无遗漏地把所学知识回忆出来吗？
＊你能回忆起老师解题的思路吗？
2、审题
＊你认真阅读作业题了吗？
＊你能准确地知道这道题目的要求吗？
＊你能条理清晰地分析题目提供了哪些已知条件吗？
3、规范答题
＊你知道正确的解题步骤和书写要求吗？
＊你的字迹工整吗？
4、效率和方法
＊你是独立完成作业的吗？
＊你完成作业的时间和你预计的时间一致吗？如果不一致，原因何在？
＊你做这道题目用的是最短时间，最简便的方法吗？
＊你检查了做过的作业吗？
＊你有错题本吗？
（四）你会复习吗？
1、当天复习
a.当天复习的意义
＊当天复习有助于防止你遗忘讲过的知识；
＊当天复习有助于暴露知识掌握上的薄弱之处，以便你及时解决；
＊当天复习有助于你掌握分析问题的思路。
b.当天复习的方法
＊把课本，笔记本合上，回忆当天所学主要内容，写出知识简表；
＊打开课本，笔记本，对照有没有遗漏的，记错的地方（这是最薄弱的地方，需要重点复习）；
＊回忆例题彼此之间的差异，用心体会其中的规律（理科）；
＊把当天课堂上练习中出现的错题重新做一遍，并找出错误的原因。
2、阶段复习
a.阶段复习的意义
＊阶段复习有利于你梳理知识脉络，使知识系统化；
＊阶段复习能帮助你回顾前一阶段的重点和难点知识，防止遗忘；
＊阶段复习有利于你纠正，整理前一阶段出现的问题。
b.阶段复习的方法
（阶段复习以一周为宜，采用滚雪球的方式，逐步积累）。
＊对照课本目录，回忆一周所学内容，列出知识链表；
＊打开课本，笔记本对照有没有遗漏的，记错的地方（这是最薄弱的地方，需要重点复习）；
＊清除遗留问题，把作业、测试题中做错的题重新做一遍，建立错题集，弄清原因及成因（基础概念不清，或理解不够透彻，或忽视重要提示词），不积累问题。
（五）你会利用零碎时间吗？
1、利用零碎时间的意义
a.不占用正常上课及自习的时间，记住每天需要记忆的字词和要求背诵的篇章；
b.积少成多，养成惜时好习惯。
2、每天零碎时间的分布
a.早读开始前，下午午读前十分钟；
b.课外活动十分钟；
c.晚上休息之前回忆当天所学习的内容（过电影）。
3、如何利用
a.备用手抄本或记背卡（单词，名句），每天带上；
b.笔记本所记课堂上的概念。
一、防止财物丢失和被盗
校园内极易发生的财物丢失和被盗现象有：把钱包放在教室桌斗里，因班级未锁门，财物丢失；将贵重物品放置公共场所而丢失和被盗；在运动会、体育课、课外活动时间，也有同学将衣物遗忘在活动场地丢失。
【安全小贴士】
（一）在宿舍内保管好自身物品，做到随身携带，不用时放入自己的柜子锁好。
（二）保管好自己的钥匙（如柜门钥匙、宿舍钥匙、教室钥匙等），做到有规律的存放，尽量随身携带，避免遗失后带来的进一步损失。
（三）屋空锁门。升旗、课间操、课外活动、周未等时间，教室没人时，保证锁门，防止物品丢失。
（四）放长假回家时，提前做好宿舍教室卫生，关窗锁门。
（五）贵重物品一定要随身携带，不要随意放置；同学之间也应相互提醒不要忘记携带随身的物品，以防止间接性丢失。
（六）发现形迹可疑的人应提高警惕、多加注意。遇到可疑人员，同学们应主动上前询问，如果来人说不出正当理由又说不清学校的基本情况、疑点较多且神色慌张时，则需要进一步盘问，必要时可交值班人员处理。如果发现来人携有可能是作案工具或赃物等证据时，则必须立即报告值班人员和学校保卫部门。
（七）若遇有人拉拢偷盗，应知偷盗是违法犯罪行为，坚决不能参与。你应该用以下办法来处理。
1、严辞拒绝。“偷盗是违法的，伤天害理。你别想让我跟着你们去干。”
2、好言相劝。
3、借故推辞。“真不巧，我家（学校）有急事，我必须马上去办。”故意躲开拉拢你去干坏事的人。
4、及时报告。偷别人或公家财物，迟早会受到法律制裁的。为了真正挽救对方，要将其作案的时间、地点、手段、参与人员等情况，及时报告有关人员。
二、防人身安全事故
校园内极易出现的人身安全事故：在楼道内奔跑，因地滑而导致受伤；在教学楼门口跑动较快，边跑边跳，以致碰到头部受伤；在黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故；在宿舍下楼梯时，不小心踩空摔伤；在食堂或者楼道内，因人多拥挤，发生碰撞及踩踏事故。学生勾结外校人员，受到不法之徒的侵害；哥们义气拉帮结伙为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。
【安全小贴士】
（一）防磕碰。大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
（二）防滑摔。若教室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
（三）防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
（四）防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要先留意会不会夹到他人的手。
（五）防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
（六）要避免打架，注意以下几点：
1、同学之间相处要讲团结、讲礼貌、讲文明、讲道德，防止江湖义气等社会不良风气侵蚀校园。
2、同学之间因生活琐事（如食堂打饭、球场运动等）发生矛盾时，要冷静克制，学会容忍，“退一步海阔天空”，千万不能感情冲动，拳脚相加。
3、发现有同学打架时，现场同学不要袖手旁观，更不能火上加油。持相同观点者，或遇有同学受欺侮时，不要推波助澜，避免出现打群架现象。
（七）学会防滋扰
滋扰，从广义的角度讲，是指外部人员无视国家法律和社会公德而寻衅滋事、结伙斗殴、扰乱社会秩序等行为。从狭义的角度讲，校园内的滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，对中学生无端挑衅、侵犯乃至伤害的行为。一般情况下，在校园内遇有流氓滋事，一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送有关部门，或及时向学校保卫部门报案，或打“110”电话报警，以便及时抓获犯罪嫌疑人，予以惩办；另一方面，要加强自身的修养，冷静处置，不因小事而招惹是非，积极慎重地同外部滋扰这一丑恶现象作斗争。具体地说，中学生在遇到流氓滋事时，应注意把握以下几点。
1、提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千万不要惊慌，而要正确对待。要问清缘由、弄清是非，既不畏惧退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮干，而应晓之以理，以礼待人，妥善处置。
2、充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止外部滋扰行为。如发现流氓滋扰事件，要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于挺身而出，积极地加以揭露和制止。要注意团结和发动周围的群众，对滋事者形成压力，迫使其终止滋扰。
3、注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目、固执而无赖，有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要冷静，注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠，目的就是避免事态扩大和免得把自己与无赖之徒置于等同地位。
4、自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主，不要轻易动手，同时又要注意留心观察、掌握证据。比如，有哪些人在场，谁先动手，持何凶器，滋事者有哪些重要特征，案件大致的经过是怎样的，现场状况如何，滋事者使用何种器械、有何证件，毁坏的衣物和设施是什么，地面留有什么痕迹，等等。这些证据，对查处流氓滋事者是很有帮助的。中学生除积极防范和制止发生在校园内的滋扰事件外，更应加强自身修养，不断提高自己的综合素质，严格要求自己，决不能染上流氓恶习而使自己站到滋事者的行列中去。
（八）若被人殴打，应可以采取如下方式：
1、设法与老师或家长取得联系。以便尽快得到救助。
2、及时治疗。
3、妥善保管看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。
4、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。
（九）若有人拉你参与打架，应做到：
1、自己坚决不去。
2、设法劝阻。
3、及时报告。
三、防火、防险
11月9日是“全国消防日”，每年的这一天，学校将组织消防逃生演习。对于突如其来的险情（如火险、地震等）我们更应该有较强的防险意识。
学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。
形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。
遭遇火灾，应采取正确有效方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
1、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2、身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4、身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以阻止火势蔓延。
5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火通道，并且电梯随时可能发生故障。
6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同进应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7、在有把握的情况下，可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
8、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。
10、火灾发生时，常常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防烟毒，应该尽量选择上风处停留或用湿的毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛，避免有毒有害烟气侵害。
【安全小贴士】
（一）不要在教室内乱插电器充电等。教室没人时，要按时关灯、锁门、关电器。
（二）宿舍楼以及教学楼和办公楼都配备了安全通道，并且在每个楼层都配有灭火器、应急灯、安全通道指示灯等装置。学生应该爱护公物，以便保证设备能正常使用。
（三）不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
（四）实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
（五）不随意焚烧废纸等。
（六）打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。
（七）如遇地震、火灾等紧急情况，应做到以下几点：
1、争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被浓烟窒息。
2、选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单儿从楼上快速冲下。
3、争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回室内，关闭门窗，以延缓时间。要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号，或用手机、电话同外界联系。
四、防“抢”、防“骗”
一旦遇到抢劫行为，应当以尽量减少损失、减少皮肉痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀！”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。
犯罪分子诈骗的手段很多，千万要高度警锡。常见的有以下几种：
1、谎称间接认识，没有带钱，借钱后不知去向。
2、打电话或者发短信给家长谎称学生被偷、被抢、生病或遇车祸等，让家长把钱打入其帐上。
3、混进学生宿舍或教室，推销假冒商品。
【安全小贴士】
（一）提高防范意识。在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要随意向陌生人或者网站透露个人信息，如：姓名、电话（家人电话）、身份证号、家庭住址、银行卡号、银行卡密码、提示问题信息等，以免不法分子有机可乘；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。
（二）交友要谨慎，切忌以感情代替理智。严格做到“四戒”。即：戒交低级下流之辈，戒交挥金如土之流，戒交吃喝玩乐之徒，戒交游手好闲之人。与人交往要区别对待，保持应有的理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”，而不能“一是朋友，都是朋友”。对于“初相识的朋友”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。对于那些“来如风雨，去如微尘”的上门客，态度要热情、处置要小心，尽量不为他们提供单独行动的时间和空间，以避免给犯罪分子创造作案条件。
（三）同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，更适合安全需要，特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些帮助并避免受害。
（四）服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。
五、防运动损伤
校园内极易发生的运动损伤有：在打球、体育课上没有热身，容易拉伤；用力过猛，争抢过于激烈，导致磕碰、骨折等伤害；体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
【安全小贴士】
（一）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（二）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（三）在进行投掷训练时，如铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。
（四）在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
（五）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
（六）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
（七）运动比赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内，可以吃些巧克力，以增加热量。比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。慢走，平复心情。
（八）剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。
六、防交通事故
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。在行人和车辆比较少的街道，不少同学过马路时就放松警惕，这很容易引起交通事故。在车流量比较大的街道，因不遵守交通规则，发生的交通事故屡见不鲜。
【安全小贴士】
（一）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
（二）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
（三）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（四）在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：
1、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。
2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，也不要人小骑大型车。
3、不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。
4、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。
5、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。
6、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。
7、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播听音乐。
8、要学习、掌握基本的交通规则知识。
自行乘坐公共汽车时，需要注意如下几点：
1、要遵守规章，在规定的区域候车，上车排队，顺序就坐，不抢坐，不扒车。
2、要坐正站稳，尤其是无座位时，要抓紧扶手站好，远离车门，不得将身体任何部分伸出车外，不得跳车。
3、注意遵守交通规则，讲究文明礼貌，避免因上下车拥挤等事与人争吵或发生纠葛。
遵守交通规则，严禁自行车、电动车违法载人。
根据《河南省道路交通安全条例》第三十五条规定，驾驶非机动车上道路行驶应当遵守下列规定：成年人驾驶自行车、电动自行车，在确保安全的前提下，在城市市区道路上可以载一名十二周岁以下的未成年人;在其他道路上载人不得超过一人。
七、校方责任险
（一）基本概念
校方责任险是一种保险的名称，是由学校作为投保人，因校方过失导致学生伤亡的事故及财产损失，由保险公司来赔偿，学校也是受益方，是一种责任保险。
（二）保险对象
凡取得合法资格的教育机构，包括幼儿园、中小学及高等院校，均可作为被保险人。
（三）保险责任
学生在校活动中或由学校统一组织安排的活动（学校活动包括体育课、实验课、课间操、课外活动、春游等）过程中，因学校非主观过失导致注册学生的人身伤害和财产损失，依法应由学校承担的直接经济赔偿责任。保险公司负责赔偿。
（四）责任免除
1、下列原因造成的损失、费用和责任，保险公司不负责赔偿：
（1）被保险人及其雇员的重大过失、违法或故意行为；
（2）战争、敌对行为、军事行为、武装冲突、罢工、骚乱、暴动、盗窃、抢劫、恐怖活动；
（3）行政行为或司法行为；
（4）核辐射、核爆炸、核污热及其他放射性污染；
（5）地震及其发生次生灾害、海啸及其次生灾害、雷击、台风、洪水等不可抗力的自然灾害；
（6）注册学生自伤、自杀，而被保险人及其雇员的教育管理并无不当；
（7）学生打架、斗欧、吸毒等违法犯罪行为；
（8）注册学生本人具有特异体质，而被保险人事先并不知情；
（9）注册学生突发疾病，而被保险人及时采取措施未延误治疗；
（10）被保险人的雇员的非职务行为；
（11）被保险人知道其教学、建筑设施不安全，仍继续使用。
2、下列各项损失、费用和责任，保险人不负责赔偿
（1）手机、电脑及其他电子产品的丢失和损坏；
（2）金银、首饰、珠宝、文物、软件、数据、现金、信用卡、票据、单证、有价证券、文件、账册、技术资料及其他不易鉴定价值财产的丢失和损坏；
（3）被保险人或其雇员的人身伤亡和财产损失；
（4）被保险人应该承担的合同责任，但无合同存在时仍然应由被保险人承担的经济赔偿责任不在此限；
（5）罚款、罚金和惩罚性赔偿款；
（6）精神损害赔偿；
（7）间接损失；
（8）本保险合同中载明的免赔额或按免赔率计算的免赔金额。
3、其他不属于本保险责任范围内的损失、费用和责任，保险人不负责赔偿
（1）在校注册学生的人身伤亡或财产损失；
（2）事先经保险人书面同意的仲裁或诉讼费用（以下简称“法律费用”）。
（注：保险事故发生后，被保险人为防止或减少对注册学生的人身伤亡或财产损失的赔偿责任所支付的必要的、合理的费用，保险人按照本保险合同的约定也负责赔偿。）
中小学生守则（2015年修订）
一、爱党爱国爱人民
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
四、明礼守法讲美德
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
五、孝亲尊师善待人
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
六、诚实守信有担当
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
七、自强自律健身心
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
中学生日常行为规范（修订）
一、自尊自爱，注重仪表
1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.穿戴整洁，朴素大方，不烫发、染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4.举止文明，不说脏话、不骂人、不打架、不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯，谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9.尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11.使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15.上、下课时起立向老师致敬，下课时请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19.积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23.正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26.生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30.对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞家长。
31.待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32.遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35.爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37.珍爱生命，不吸烟、喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38.公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39.观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
郑州市第十九初级中学
班级量化考核管理细则
为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合实际，我校继续实行班级量化管理制度。其内容分为迟到无卡、校服管理、卫生检查、课间操、仪容仪表、自行车管理、学校活动、主题班会、黑板报与漂流书屋管理、学生违纪、住宿生管理、奖励等12项管理措施。
一、考核评定标准
1、考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。
2、实行周量化、月量化考核制度。考核评定做到具体透明，考核成绩及时反馈到年级并进行公示，每学期末按班级月量化考核得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。
3、每周根据周量化成绩评出“量化先进班级”，并颁发流动红旗；根据月量化成绩颁发月量化优胜班级牌子，考核结果存档。
4、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选优秀班主任的重要依据，各班每学期量化考核总成绩作为学期评选先进班集体的重要依据。
二、考核办法
1、学校建立各种班级量化考核登记表，由学校委派值周班级每周进行检查评比。
2、检查评比结果力求公平、公正、透明，检查结果务必由值周班班主任签字后，交学校政教处汇总存档。
三、考核内容
1、迟到、无卡
学生进出校门实行刷卡制度，未刷卡学生按无卡计，迟到或无卡学生每人次扣班级周量化0.2分，如发现将学生卡借给他人乃至校外人员使用，经查实除给予纪律处分外，根据情节轻重和造成的影响扣班级周量化3-5分。【请假1天以内学生凭家长签写假条经班主任签字后于当日交送政教处，不扣分；请假1天以上者可由班主任书面证明，不扣分，但学生返校时须持家长和班主任签字后的假条到政教处办理销假手续，未办理销假手续按旷课计。】
2、校服管理
学生进校必须着校服。在学生进校时由门卫或老师进行检查，按照《郑州市第十九初级中学学生校服管理制度》实施，未穿校服者每人次扣0.2分。
3、卫生检查
日常卫生由值周班和学生会干部进行检查，检查内容分为教室、清洁区两部分，检查时间分上午、下午和晚上放学后共三次，按照《郑州市第十九初级中学清洁卫生制度》进行打分，大扫除检查结果计入周量化考核成绩中。
4、课间操
按照《郑州市第十九初级中学课间操管理细则》，课间操检查由政教处安排校学生会体育部和纪检部学生干部直接进行检查，检查内容分为以下几项：迟到人数、集合速度、整体纪律、做操质量、班主任到岗情况及教室留人情况，每迟到一人扣0.5分，集合速度慢扣1分，队伍中有人打闹、嬉笑扣1-3分，做操不整齐扣1-5分，班主任按时到岗加0.5分，不按时到岗扣0.5分，教室只可留二人值日，每天无故多留一人扣1分，为了节约课间操时间每班要关灯，不关灯每次扣1分，无故不参加课间操的班级扣周量化2分，每周五下午放学前由检查组长签名后送交政教处。政教处把各年级成绩汇总后按三个等次，分别加3、2、1分。（冬季长跑评分细则：班级整体集合速度慢扣1分；每迟到1人扣0.1分，累计计算；队列不整齐酌情扣分，不超过2分；队伍中有人说笑，每人次扣0.2分，累计计算；口号洪亮、整齐每次加1分，不整齐扣0.5分，没有喊口号扣1分；学生精神风貌欠佳酌情扣分，不超过2分；班主任随班跑操加0.5分，不按时到岗扣0.5分，教室留人同上。）住宿生的早操根据相关考核标准每周评出三个好的班级，在本班量化上加0.5分。
5、仪容仪表
按照学校要求，每月第一周定为“仪容仪表检查周”，集中检查学生的着装、发型、指甲、佩戴饰物等情况。检查不合格的同学应在两天内到政教处复查，逾期没有复查的学生扣除该班月量化分，每人次0.2分，一次全部过关的班级加1分。
6、自行车班级化管理
按照《郑州市第十九初级中学学生自行车管理规定》，学生自行车由班级自行管理。值周班负责检查各班自行车摆放情况及无牌车、未锁车和乱停乱放车辆，挑出违章车辆，并做好详细记录，每辆违章自行车扣本班周量化0.2分（违章车包括无牌车、不锁车及乱停乱放车，尤其是未锁车辆第一次扣留一周，第二次取消骑车资格）。班级自行车整体摆放不整齐每次扣0.2分，计入周班级量化。
无牌车辆不允许进入校园，若自行车牌丢失，请及时到政教处补办。课间任何人无故不得随意进入车场，中途离校必须持《郑州市第十九初级中学学生请假单》经保安人员同意并登记后，方可提前推取自行车离校。
保安人员在值周学生上课后再次认真检查车场，发现违章车辆挑出并登记，每辆自行车扣0.2分。若有盗车或盗车牌者，一经发现，将受到严肃的校纪处理。
7、学校活动
（1）各班级、班主任应按学校要求认真及时完成各项工作（含临时性、突发性的工作），按时缴纳各种过程性材料或表格，在规定时间内未完成工作任务的班级，视情况扣班级量化0.2-1分。
（2）学校每周对值周班进行考核，根据值周班值周效果给予0.5分、1分、1.5分的奖励（具体要求详见值周班工作要求），如因值周班工作失误给学校带来不利影响者取消该学期“优秀班集体”的评选资格。
（3）学校举行的大型集会及各种文体活动，按照获奖等次分别加入班级量化成绩一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，计入月量化总成绩。
8、主题班会
要求各班按照学校规定的时间组织班会，未召开班会，周量化扣1分；班主任未参与班会或班会提前结束，周量化扣0.5分；每承担一次年级组织的观摩班会，加2分，由年级推荐承担校级观摩班会，加3分（以政教处检查为准）。
9、黑板报与漂流书屋管理
（1）各班定期进行黑板报布置，根据学校检查结果在周量化上分别加0.2分、0.5分，没有按时办好黑板报的扣周量化0.5分。
（2）各班漂流书屋的管理情况将和班级的量化考核挂钩。图书馆老师将详细记录各班图书丢失与破损情况，每学期汇总后交学校政教处，并计入本学期班级量化总分中，每丢失一本书扣0.5分，故意破坏使书受损扣0.2分。
10、学生违纪
（1）清校：未按时清校的班级每次扣周量化0.5分。
（2）中午静校管理：中午静校期间未按要求到达指定教室的同学每人次扣0.2分，违反《静校期间学生管理规定》视情况除给予警告以上处分外，并扣周量化1-3分。
（3）召开教职工大会时，由政教处对各班自习课进行检查，对纪律不好的班级扣0.5-1分。对好的班级加0.5分。
（4）学生全部离开教室（放学、体育课、微机课、实验课等）后，若发现班级有未关灯、关窗、关空调、关投影仪、锁门等安全隐患的，对班级每次每项扣0.2-0.5分。
（5）学校举行升旗仪式、疏散演练、集会等重大活动，有学生擅自离队走动或喧哗打闹，影响整体秩序的，视情况扣1-5分
（6）按照《郑州市第十九初级中学学生违纪处罚细则》，凡学生违反校规校纪者，根据情节轻重扣本班周量化1-3分。情节严重的（如打架斗殴等影响恶劣的恶性事件）取消优秀班集体的参评资格。
（7）班级出现重大教育、教学事故（如随意停学生课、体罚学生、打骂学生），因本班问题影响学校工作和形象的扣除班级量化8分，并且取消优秀班集体的参评资格。
11、住宿生管理
按《郑州市第十九初级中学学生公寓管理规定》实施，并按20%纳入班级量化考核，每周随本班考核成绩合计（将最美寝室评选和餐厅值勤纳入住宿生管理）。
12、学生成绩与奖励
（1）学生个人项目或集体项目获国家、省、市、区级教育行政部门表彰的分别加4、3、2、1分，在学校校园网发表文章每篇加1分（凡受表彰的学生须持获奖证书或原件于每学期期末考试前一周内报到政教处，经确认后方可加分该项目每班每学期最多不超过4分）。
（2）学生每做一件好事或一次拾物交公，根据实际情况周量化考核加0.1-1分，对见义勇为、拾金不昧的学生，除在全校进行表扬奖励外，在班级量化中加1-3分。
（3）班主任在我校班主任工作例会中交流班级管理经验，引领青年班主任成长加2分，在国家CN报刊杂志上每发表一篇德育教育论文或教育随笔每学期加3分（该项目每班每学期最多不超过4分）。
（4）学生积极参与学校各类活动做出突出贡献，周量化每人次加0.1分（最多不超过0.5分）。
以上措施，在施行中逐步完善、修订，使之更加合理、规范。
郑州市第十九初级中学
2016年3月1日
郑州市第十九初级中学
清洁卫生制度
一、坚持每日两扫（早清扫，午清扫），两保洁（课间操保洁，下午第四节课后保洁），认真做好值日，清洁区及教室力求于早7:20，下午预备铃前清扫完毕。
二、坚持室内外“六净两整齐”和清洁区“五无一平整一湿润”的打扫标准。
六净：教室地面及外走廊、楼梯地面净、门窗玻璃净、黑板净、天花板净、墙壁净、灯具暖气片电气净。
两整齐：桌凳和清扫工具、体育用品摆放整齐，窗帘、标语、教室墙面装饰、流动红旗整齐。
五无：地面、草坪、绿化丛无垃圾堆放、无碎纸、包装袋、饮料瓶等杂物、无砖块石子、无痰迹、口香糖迹，无较多枯枝落叶。
一平整：地面平整。
一湿润：地面湿润。
三、注意保持室内外卫生，养成良好的卫生习惯，做到不随地吐痰、口香糖，不乱扔果皮纸屑、零食，包装袋、饮料瓶等，不乱倒垃圾、污水，不破坏墙皮及污浊墙面（球印、脚印、手印等）。
四、依郑州市第十九初级中学仪容仪表要求规定，注意个人着装及个人卫生，做到出入校门身着干净校服，佩戴好学生卡，经常换洗内衣，按时理发，指甲常剪。
附：1.《郑州市第十九初级中学教室卫生量化细则》
2.《郑州市第十九初级中学清洁区卫生量化细则》
郑州市第十九初级中学校园垃圾分类管理制度
为确保校园环境清洁卫生，培养全校师生员工的环境保护意识，积极主动参与垃圾分类处理活动，养成良好习惯，建设文明绿色校园，特制定垃圾分类管理制度，号召全体师生：不让垃圾落地，正确进行垃圾分类，从自我做起，从身边点滴小事做起，养成良好的卫生习惯。
一、学校垃圾的分类：
1、可回收垃圾（指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。
2、食堂垃圾（指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。
3、有毒有害垃圾（指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾）。
4、不可回收垃圾（指：瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。
二、垃圾分类处理的办法：
1、垃圾箱设置在学校实验楼西侧空地，每个垃圾箱上均张贴有明显的垃圾分类标识，全校师生必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内。
2、废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾房内。
4、食堂垃圾：剩饭剩菜等废物由总务处指定专人集中处理，废弃油脂由相关证照齐全的专业人员集中回收。
5、有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交总务处集中统一处理，并做好相关记录。
三、不让垃圾落地
1、当看见身边有人丢下垃圾时，愿意帮他捡起并致以规劝的微笑。倡导我微笑，我捡起的“弯腰精神”，捡起一片纸屑，净化一个心灵。随时拾起地面上的点滴垃圾，按正确的分类投入垃圾箱。
2、培养“好习惯，从我做起”。不随地吐痰，不乱丢口香糖，不乱扔垃圾，以爱护环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。让垃圾不再落地，校园变得更加美丽。
3、主动自觉带走自己产生的垃圾，维护校园洁净。
郑州市第十九初级中学学生评先工作方案
为充分肯定学生在学习、生活中取得的成绩，积极落实德育评价激励机制，鼓励先进、鞭策后进，进而促进优良校风、学风的建设，推进学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展的进程，特开展学期学生评优评先活动。希望各年级、各班按照条件和要求，本着“民主、公正、公开”的原则，精心组织，认真评选，切实做好本次评先表彰工作。现将评比方案公布如下：
一、表彰类别和名额分配
二、评选条件
1.优秀学生干部：
①坚持正确的政治方向，热爱学校，热爱集体，严于律己，以身作则。②学习刻苦、努力，成绩优秀。③工作大胆、认真、负责，有创新，同学威信高，工作富有成效，能积极主动贯彻执行学校的各项决定，并圆满完成学校交给的各项任务。④文明宿舍长所负责的宿舍须被评为学期文明宿舍。
2.优秀团干部：
①坚持正确的政治方向，热爱学校，热爱集体，认真执行学校的各项规章制度和上级团组织的决议。②具有良好的道德品质，能积极带领团员青年开展各项活动。③学习刻苦、努力，成绩优秀。④热爱团的工作，具有强烈的责任感，工作大胆、认真、负责，有创新，同学威信高，工作富有成效。
3.三好学生：
①模范执行《中学生日常行为规范》，严格要求自己，无违纪行为。②学习勤奋刻苦，成绩优秀，能热情主动地帮助同学。③身体素质好，积极参加学校组织的各项活动。④比例：按照以上条件，原则上每班可评出全班人数的15%。
4.优秀团员、优秀少先队员：
①政治思想进步，具有良好的思想道德素质。②团结同学，关心集体，积极参加集体活动，无违纪现象。③团员（少先队员）意识强，认真履行团员（少先队员）义务，积极参加组织活动，主动完成团、队组织交给的各项任务，在活动中起模范带头作用。④学习刻苦,成绩优秀,学习成绩位于班级前列。
5.文明学生：
①品行端正，尊敬师长，团结同学，模范遵守《中学生日常行为规范》和公民基本道德规范，公德意识强，无违纪行为。②学习目的明确，学习态度端正，勤奋努力。③积极参加学校和班级组织的各项活动。④有良好的卫生习惯和健康的心理素质。⑤“文明学生”奖项细化为以下十三个奖项：爱校标兵、尊师标兵、遵纪标兵、诚信标兵、劳动标兵、文艺标兵、体育标兵、学习标兵、爱心标兵、孝心标兵、礼仪标兵、节俭标兵和文明交通标兵。每班每项评选一人。⑥住宿班要在住宿生中评选出优秀住宿生两名。
6.特别进步奖
本奖项为单项奖，由班级推荐评选出班内5名在思想、学习、习惯、行为等方面进步幅度较大的学生。
7.特别贡献奖
由政教处、团委评选奖励在学校国旗班、鼓号队、合唱队、舞蹈队、记者站、广播站、篮球队、田径队、文学社等社团活动中积极参与、成绩优异、效果明显、起到很好的模范带头作用，为学校发展做出突出贡献的学生。
三、评选要求
1.各班要在民主选举的基础上，综合各方面表现，本着“民主、公正、公开”的原则，坚持标准，宁缺勿滥，树立身边学习的典范。
2.凡相关奖项由学校政教处、团委、年级评选推荐的人员，均不占用班级名额。
3.凡受过校纪处分的学生，只能参加“特别进步奖”的评选。
4.请各班按要求填写评先汇总表，前将电子表格交到学校政教处或者发至政教处信箱。
附：1、《郑州市第十九初级中学班级学生评先汇总表》
2、《郑州市第十九初级中学学生特别贡献奖汇总表》
郑州市第十九初级中学学生请假制度
为规范学校管理，严肃校风、校纪，确保教育教学活动的正常开展，学生因病、因事不能坚持学习、锻炼必须办理请假手续。
一、请假要求
学生若有事需要离开学校，须写申请、写明原因、出门时间及返校时间，不允许超时。学生请假一天由班主任批准；二至三天由政教处主任批准；三天以上由主管校长批准。
二、请假具体操作流程
（一）写学校专用请假条，由班主任签字；
（二）到政教处，由政教处据情批准，方可出校；
（三）学生请病假，必须由校医提出建议后经班主任同意，报政教处批准，通知家长将学生带回。
三、早操、课间操请假手续
（一）请假必须使用政教处专用请假条，假条须班主任签字后方能生效。
（二）因病不能跑步的同学应在规定时间到指定位置做广播操；对因骨折、腿伤等不能做操的同学，请假时应出具市级以上医院证明，班主任在请假条上注明具体情况，到政教处办理手续，且须在规定时间之前到操场指定位置签到，否则视为迟到。
四、无故不履行请假手续，随便旷课旷操，按学校规定处理。
郑州市第十九初级中学
2017年7月
郑州市第十九初级中学
学生违纪处罚细则
第一章总则
第一条：为维护学校正常的教育教学秩序，创造一个良好的教育教学环境，全面提高教育教学质量，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强学生法制观念，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生伤害事故处理办法》，结合学校实际，特制订此条例。
第二条：对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，依照本条例进行处罚。
第三条：违纪处分不是目的，而是作为教育管理的手段，对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点错误，及时撤销处分。
第二章处罚的种类
第四条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果、偶犯还是屡犯、本人对错误的认识和态度，分级给予下列七种处分：（1）通报批评；（2）警告；（3）严重警告；（4）记过；（5）记大过；（6）留校察看及工读学校预备生；（7）送工读学校或劝其退学。
第五条：所有处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，连同学生的检查、旁证材料等报学校政教处。处分决定后，由政教处通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定在全校公布。
第六条：凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的学生，除给予纪律处分外，必须承担依法赔偿责任。
第七条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处罚：
（一）情节轻微，不是主谋者；
（二）主动承认错误并及时改正者；
（三）主动赔偿损失者；
（四）检举揭发有功者。
第八条：违反学校纪律有下列情形之一者，从重处罚：
（一）造成严重后果者；
（二）认错态度不好者；
（三）对检举人、证人打击报复者；
（四）屡教不改（包括受处分后，又犯其它方面错误）者；
（五）手段恶劣，情节严重者；
（六）胁迫、诱骗和教唆他人违犯处罚条例者；
（七）嫁祸于他人或制造假象掩盖违纪事实者；
（八）勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉者；
（九）威胁、侮辱学校管理工作人员者；
（十）一人有两种以上违犯处罚条例行为者。
第三章处罚的程序
第九条：违纪事件的处理程序
（一）一般性违纪事件的处理程序
一般性违纪事件是指学生违反校规校纪，错误轻，危害小，够不上纪律处分的事件。
其处理程序：违纪事件发生后，由班主任或见证老师或政教处填写《学生违纪处理表》，交班主任处理，班主任将处理结果及《学生违纪处理表》报政教处存档。
（二）严重违纪事件的处理程序
严重违纪事件是指学生严重违反校规校纪，应给予纪律处分的事件。此类事件按其涉及的范围可分为非跨班级违纪事件、同年级跨班级违纪事件、跨年级违纪事件、涉外事件四种。
1、非跨班级违纪事件的处理程序：一般同一般性违纪事件处理程序。
2、同年级跨班级违纪事件的处理程序：此类事件一般由事发的第一时间、第一地点的有关方面的老师与班主任结合做初步处理，填写《学生违纪处理表》。然后移交年级组，由年级长牵头，有关班主任、事件发生地点的管理人员或教师参加，组成调查处理小组进行处理，之后将处理结果及《学生违纪处理表》报政教处审批。
3、跨年级违纪事件的处理程序：此类事件一般由事发的第一时间、第一地点的有关方面的管理人员或老师做初步处理，填写《学生违纪处理表》。然后移交政教处，由政教处牵头，有关班主任、事件发生地点的管理人员或教师参加，组成调查处理小组进行处理，之后将处理结果及《学生违纪处理表》报主管校长审批。
4、涉外事件的处理程序：在程序上分为外部交涉、内部处理（如属犯罪则交有关部门处理）两个阶段。外部交涉由政教处牵头，外部交涉完毕后，再根据事件的性质和涉及的范围，依照有关程序内部处理。
（三）考试作弊违纪事件的处理程序
教务处或年级组将学生作弊的证明材料交政教处，由政教处按《郑州市第十九初级中学学生考试违纪作弊处罚条例》履行学生违纪处理意见（该考试学科成绩为零分，并给予记过处分），填写《学生违纪处理表》，并予以通报。
第十条：处分材料包括：
（一）学生违纪事实的记载材料；
（二）违纪者本人的检讨、保证书及所犯错误的记录材料；
（三）其它人员或组织的证明材料；
（四）学生违纪处理表（含年级、班级对违纪者的处理意见）；
（五）其它与违纪事实有关的材料。
第十一条：警告及以上处分审批程序：
（一）学生如实填写《学生违纪处理表》，班主任提供学生违纪违规的事实、危害或影响，并附送第十条所列违纪材料；
（二）政教处将处理表和违纪附属材料进行全面调查核实；
（三）核实后政教处将处分决定以布告形式在公告栏进行全校公示，并对受处分学生进行登记编号；
（四）政教处通知班主任，将处分决定告知学生家长，由班主任、政教处联合做好受处分学生的善后思想工作。
第四章处分记载和撤销处分
第十二条：受到警告及严重警告处分的学生，考察期为三个月；记过及记大过处分的学生，考察期为一个学期（6个月）；留校察看及工读学校预备生考察期为一学年（10个月）。受处分学生在考察期内，能痛改前非，严格要求自己，思想品德、学习成绩均有较大进步者，可申请撤销处分。
第十三条：在处分考察期间，学生违纪登记表及处分决定将以纸质档案形式保管在政教处违纪档案内。处分撤销后，政教处将原有处分登记表和处分决定抽离档案不做留存。
第十四条：撤销处分的程序为：学生本人提出撤销处分申请，领取并填写《学生撤销处分申请表》；班级讨论认可、班主任认可后将申请表交政教处，政教处审核后，做出是否撤销处分意见，政教处拟定撤销处分文件并以公示形式在全校发布，处分撤销后，学生综合素质评定可视学生表现考虑向上浮动一个层次。
第五章学生违纪行为处分细则
第十五条：学生有下列行为之一者，给予通报批评处分：
（一）上课无故迟到、早退，迟交作业或作业不认真经多次教育不改者；
（二）一学期内累计旷课达5学时者（迟到2次按旷课1学时计算。正课、早读、早操、自习课、体育课、运动会、军训、学校组织的各项活动均按学时计算，下同）；
（三）发现在校园及校园周边打游戏机、使用手机等电子产品；骑电动车；第一次被发现者（物品没收并由家长来学校领取）；
（四）故意损毁门窗、路灯、电路，砸烂门锁、水龙头损毁消防栓和其他公共设施，但没有造成严重后果者，随意在课桌、椅上刻字、画者；
（五）经检查有不着校服衣冠不整、佩戴首饰、男生蓄长发、女生穿高跟鞋及化浓妆、染发等明显与中学生身份不符的穿戴、举止、言行第一次发现者；
（六）扰乱学校公共秩序（如校内燃放鞭炮、校内骑车及乱停乱放、教学楼内打球、大声喧哗等），不听劝阻，影响较大者；
（七）校园内吃口香糖、说脏话或首次违反中午静校管理规定者；
本条例第5条关于头发的标准为：女生不留披肩发、短碎发，不染发，刘海不能超过眉毛；男生不留长发，不留长鬓角，不留刘海。
第十六条：有下列行为之一者，给予警告处分，本学期素质评定降为B：
（一）一学期内累计旷课达8学时者；
（二）多次违反中午静校管理规定或故意扰乱课堂秩序、自习秩序，屡教不改者；
（三）在公共场所、楼梯口、集体活动中故意拥挤、追逐打闹，起哄、制造混乱经教育不改者；
（四）经检查有不着校服衣冠不整、佩戴首饰、男生蓄长发、女生穿高跟鞋及化浓妆、染发等明显与中学生身份不符的穿戴、举止、言行经严肃批评、限期整改无效者；
（五）发现在校内打游戏机、使用手机等电子产品，经教育不改者（物品没收并由家长于学期末来学校领取）；
（六）不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者；
（七）不按规定时间或不在规定的体育场进行体育活动，经教育不改者；
（八）在上课期间未经请假，私自外出者；
（九）男女生之间超出一般同学友谊，经教育不改者；
（十）携带管制刀具或打火机等危险品进校未造成伤害者；
（十一）故意毁坏公物损失在50元以下、情节较轻者；
（十二）一学期内作业未完成达10-15次者。
本条例第2条，指教师教学活动不得干扰，如遇需向教师说明情况的，在课后向教师说明，不得影响教师的教学进程。本条例第7条，指在走廊及教室进行打篮球、踢足球等必须有规定场所的体育活动。本条例第8条“未经请假”指不经班主任、老师和政教处签名同意，视为私自外出。本条例第9条“公物”指课桌、凳、玻璃、墙壁、体育器材、街灯、雕塑等学校公有财产。
第十七条：有下列行为之一者，给予严重警告处分，本学期素质评定降为B：
（一）一学期内累计旷课达11学时者；
（二）不按规定时间或不在规定的体育场所进行体育活动，在教室和走廊追逐打闹，严重破坏公物或造成他人轻微伤害者；
（三）经常违反中午静校管理规定屡教不改者或故意扰乱课堂秩序、自习秩序，致使教师无法实施教学和辅导，影响极坏的；
（四）经常进网吧，影响学习，身心健康，经教育不改者；
（五）有偷盗行为者；
（六）从校外带入非本校学生，未经门卫登记，而影响正常秩序者；
（七）携带香烟进入校园或参与打架斗殴者；
（八）未主动刷学生卡并强行进出学校大门者；
（九）翻越校园围墙者；
（十）故意毁坏公物损失达50元以上者；
（十一）上学期间未经请假，私自外出，屡教不改者；
（十二）在校门口聚众闹事及与不良社会青年来往尚未造成严重后果者；
（十三）一学期内作业未完成达16—20次者。
以上条例中，涉及经济损失的，先赔偿，再处分。第10条规定中，如因翻越围墙造成自己伤害的，依照《学生伤害事故处理办法》规定，由学生自己承担一切责任。
第十八条：有下列行为之一者，给予记过处分，本学期素质评定降为C：
（一）一学期内累计旷课达14学时者；
（二）扰乱教学秩序，并辱骂教师者；
（三）涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及制造伪证的学生，其中：
1、肇事者：不守秩序，不听劝阻，用语言挑逗及各种手段触犯他人，但未动手打人，未造成严重后果的学生；
2、策划者：策划他人打架，未造成严重后果的学生；
3、打架者：动手打人，未伤他人的学生；
4、参打者：以“劝架”为名，偏袒一方，未造成严重后果的学生；
5、伪证者：目击者故意为他人做伪证，使调查造成困难的学生。
（四）违纪且不配合学校有关部门处理，态度恶劣者；
（五）与校外不良人员联系，并帮助不良人员对本校学生实施威胁、敲诈、勒索，造成不良影响者；
（六）不按规定时间或不在规定的体育场所进行体育活动，造成他人伤害，构成轻伤者；
（七）经常进网吧，严重影响学习、身心健康，经教育不改者；
（八）男女生之间超出一般同学友谊，造成严重影响者；
（九）盗窃他人财物，数额不大，但屡教不改或抢劫、强借他人财物者；
（十）抽烟、酗酒或故意毁坏公物损失达100元以上者；
（十一）未经请假，私自外出，屡教不改并造成恶劣影响者；
（十二）住宿生无正当理由不按规定时间归校或夜不归宿者；
（十三）一学期内作业未完成达21-25次者；
（十四）考试违规、作弊者。
第十九条：有下列行为之一者，给予记大过处分，本学期素质评定降为C：
（一）一学期内累计旷课达17学时者；
（二）对涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及制造伪证、提供凶器的学生，其中：
1、肇事者：动手打人，造成打架后果但未伤他人的学生；
2、策划者：策划他人打架，造成打架后果的学生；
3、打架者：打架斗殴，先出手并致人轻微伤害者；
4、参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成严重后果的学生；
5、伪证者：目击者故意为他人做伪证，经批评教育仍不改正的学生；
6、提供凶器者：为他人打架提供凶器，但未造成后果的学生。
（三）参与在其它学校打架闹事事件，严重干扰其它学校教学秩序，严重影响学校荣誉者；
（四）敲诈、勒索、侮辱本校学生，造成严重后果者；
（五）不按规定时间或不在规定的体育场所进行体育活动，造成他人伤害，构成重伤者；
（六）经常进网吧，严重影响学习、身心健康，并因此引起纠纷，造成严重后果者；
（七）经常盗窃他人财物，经教育不改或多次故意毁坏造成公物损坏，情节严重者；
（八）利用网络传播不健康信息、制造舆论和捏造言论对他人造成伤害者；
（九）传播、唆使他人阅读、观看淫秽书刊、音像制品者；
（十）不服从教育管理，与教师或学校其他工作人员发生冲突，造成不良影响者；
（十一）在校内多次不穿校服或不整改仪容仪表或接打手机等其他违纪行为，经教育不改且态度恶劣者；
（十二）一学期内作业未完成达26-30次者。
第二十条：有下列行为之一者，给予留校察看工读学校预备生之处分, 本学期素质评定降为D：
（一）一学期内累计旷课达20学时者；
（二）涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及制造伪证、提供凶器的学生，其中：
1、肇事者：动手打人，致使他人重伤；
2、策划者：策划他人打架，后果严重的学生；
3、打架者：持械打人，造成严重后果的学生；
4、参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成严重后果的学生；
5、伪证者：目击者故意为他人做伪证，经批评教育仍不改正，态度恶劣的学生；
6、提供凶器者：为他人打架提供凶器，造成严重后果的学生。
（三）盗窃他人财物，数额较大者；
（四）男女互串寝室就寝或有流氓行为者；
（五）发现在校内及学生宿舍抽烟、酗酒者；
（六）多次顶撞老师或辱骂老师并侵犯教职工合法权益，对教学造成严重影响者；
（七）同校外不良人员联系紧密，并帮助校外不良人员对本校学生实施威胁、殴打或敲诈、勒索，造成不良后果者；
（八）一学期内作业未完成达31-35次者。
第二十一条：有下列行为之一者，给予送工读学校或劝其退学处分, 本学期素质评定降为D：
（一）一学期内累计旷课达25学时以上者；
（二）有留校察看处分，再次违犯校纪校规者；
（三）打架斗殴，致人重伤者，除处罚外，移交公安机关处理；
（四）参与在其它学校打架闹事，严重干扰其它学校教学秩序，损害学校荣誉，造成严重后果者；
（五）多次敲诈、勒索本校学生，造成严重伤害者；
（六）有流氓行为，造成后果者；
（七）对教职工实施人身攻击，造成伤害者；
（八）传播、唆使他人阅读、观看淫秽书刊、音像制品，造成严重后果者；
（九）触犯国家法令，被公安机关处以拘留及拘留以上处罚者。
第六章附则
第二十二条：受到相应处分后仍不思悔改，再次违反校纪者，视情节处分应上升一个级别给予处分。
第二十三条：学生发生违犯学校规章的事件，班主任应及时与学生监护人联系，并向年级长汇报，需停课处理的必须报政教处批准。
第二十四条：发生伤害事故，班主任或现场教职工应及时对受伤害学生进行及时处理，之后再向年级长和政教处汇报。
第二十五条：所有处分政教处都将备案，并按不同的处分等级于学期末记入班级量化，依次按0.5、1、2、3、4、5、6、7扣分。
第二十六条：“记过”以上处分由校教育教学工作例会集体研究决定。
第二十七条：凡受处分的学生当年度不得参加评优评先，在毕业前，将如实把素质评定结果纳入毕业总评。若学生在毕业前仍未撤销原有处分，将根据档案记录报于教务处，做出缓发毕业证或不予办理毕业手续的决定。
第二十八条：本条例适用于在校就读的各年级学生，解释权在政教处，以上未尽事宜由学校行政会集体研究后做出处理决定。
第二十九条：本条例自公布之日起执行。
郑州市第十九初级中学
2017年2月
郑州市第十九初级中学新冠肺炎疫情防护
学生一日常规
为进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，做好学生开学后的疫情防护，按照郑州市新冠肺炎疫情防控工作领导小组有关部署和要求，学校特编制新冠肺炎疫情防护学生一日常规。
一、居家上学出发前
1. 由家长测体温或者自测体温，如体温超过37.3℃或者咳嗽等症状时，必须向班主任请假，及时就医居家隔离，密切关注身体状况。
2. 要根据学校错时入校时间，按时到校（不提前、不迟到），每天准备三个口罩（每四小时进行更换，一个备用）。出发前准备好自己的学习用品、必备书籍和午餐（中午在校用餐），全程戴好口罩，保温午餐要妥善携带，避免烫伤。
二、上学路途中
1. 离家近的学生优先选择步行到校，途中不聚集不交谈，与他人保持1米以上距离。
2. 若骑自行车上学，要遵守交通规则，文明出行，特别注意交通安全，出发前可对车把进行酒精消毒，到校后将自行车停到地下车库规定区域，保持适当间距。
3. 疫情期间提倡家长接送上学，出行前了解交通状况，提早出门，遵守交通规则。为防止拥堵提醒家长不进入百花里，学生从百花里两端（中原路、伊河路）下车步行到校。
三、入校
1. 按照学校的要求，疫情期间北门关闭，全体学生分批次按照时间节点从东门入校。学生入校刷校卡进行身份核验，严禁无关人员入校。第一天入校要携带家长签字的健康排查表、承诺书以及其它相关证明材料，由政教处老师在校门口核查收缴，未提交相关证明材料的不得入校。
2. 入校要自觉单列排队并保持1米间隔，在红外线测温处测温、经防疫通道消毒后有序进校，骑自行车的学生按照老师导引进校。若体温超过37.3℃，系统将进行报警提示，由疫情联络员带领到北门隔离室进行隔离观察，校医进行二次测温和旅居史询问，启动应急预案逐级上报，并通知班主任与家长联系，最后由家长带领就医或者上报有关部门，专车接入指定医疗机构发热门诊。
3. 入校后按照教学楼单向流动闭环路线到本班教室门口等候入班。
四、入班
1. 入班前班主任会在门口进行二次测温，对手部进行消毒。若有体温高于37.3℃或者咳嗽者，班主任要及时联系疫情联络员，由疫情联络员送到校内隔离室，校医进行二次测温和旅居史询问，按照要求逐级上报。同时班主任与家长联系，最后由家长带领就医或者上报有关部门，专车接入指定医疗机构发热门诊。
2. 入班就坐后，保持距离不交谈，同向就坐，不得摘下口罩，继续保持佩戴，若发现有咳嗽者及时上报老师。
五、上课期间
1. 上课期间全程佩戴口罩，认真听讲，按照老师的要求积极学习，期间若发现自己体温异常或者咳嗽要及时上报老师，由任课老师联系疫情联络员，疫情联络员将该生带到校内隔离室，校医进行二次测温和旅居史询问，并与家长联系。最后由家长带领就医或者上报有关部门，专车接入指定医疗机构发热门诊。全班学生根据老师指令，留观或者有序疏散到操场进行消毒，同时由学校专门人员对教室进行消毒、通风，根据医疗机构的判断决定班级学生是否进行隔离。
2. 若出现特殊情况不要恐慌，要按照学校要求主动配合。
六、课间（入厕、活动、饮水）
1. 课间有外出需求的同学要按照教学楼单向流动闭环路线有序离开教室，保持1米以上间隔，尽量缩小活动范围。没有外出需求的同学原则上不离开座位，可在自己座位进行调整休息或活动。
2. 上厕所的同学按照教学楼单向流动闭环路线入厕，按照要求有序排队，文明如厕。出厕所后要及时洗手消毒，不在外面交谈逗留，迅速回到班级。入厕人较多时，请在外面耐心等待，避免厕所人多拥挤。
3. 接开水的同学要在热水器旁有序排队，保持间隔1米以上。可准备纸巾尽量不用手直接开关水龙头。
4. 传递纸质文件或资料前后，接触垃圾后，使用体育器材等公共用品后，触摸口，鼻，眼等“易感”部位前，接触污染物品后，均要及时洗手消毒。
5. 若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置在废弃口罩专用回收箱内。摘除口罩后，应立即洗手消毒。
6. 保持教室环境整洁，定时通风换气。每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。
七、午餐及放学
1. 疫情防控期间家长要准备保温饭盒，自带午餐，中午学生不得离开学校，避免接触更多人员。
2. 住宿生按照学校安排，统一排队到食堂指定地点领取午餐，领取后到教室自己座位同方向就坐就餐，就餐后餐具放到指定垃圾袋中。
3. 所有学生就餐后在各班进行休息或者自习，要求继续佩戴口罩，午休后择时更换第二个口罩。午检由班主任或者学生管理员在教室内测量。
4. 下午放学后，除住宿班级外，其它班级按照学校要求的时间节点有序排队并保持1米以上间隔，迅速离校。有家长接的学生请提醒家长不进入百花里，在百花里两端（中原路、伊河路）等待，以免造成拥堵。回到家中摘掉口罩，将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内，立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙，文具，水杯等随身物品，把外套放在通风处。
5. 住宿生晚餐和早餐与午餐就餐方式相同，晚自习要求同上课要求。晚自习下课后有序进入寝室，寝室管理员在入口处进行测温，若有体温高于37.3℃或者咳嗽者，寝室管理员要及时联系值班干部与校医，送到隔离室后校医进行二次测温和旅居史询问，按要求逐级上报。同时班主任与家长联系，最后由家长带领就医或者上报有关部门，专车接入指定医疗机构发热门诊。学生洗漱期间保持间距，不得交谈聚堆串寝，晚上就寝若有有异常情况要及时报宿舍管理员，宿舍管理员要上报值班干部，并将学生带到宿舍隔离观察室进行测温和旅居史询问，并与家长电话联系，由家长接回就医或者上报有关部门专车接入指定医疗机构发热门诊。值班干部要及时报告校长，综合判断做出决策。
郑州市第十九初级中学
2020年4月9日
郑州市第十九初级中学住宿生管理规定
一、时间规定
1．学生每天进入学生公寓时间为午饭后、晚自习下课后和其他学校临时规定的时间。
2．每天早上6:00起床,6:20到操场集合（除走廊值日生）。未到集合地点的视为迟到并纳入班级量化。
3．中午午休时间为12:55—13:45。
4．晚自习下课进学生公寓时间为21:30—21:45，21:55分落锁。未进入者视为迟到，回寝后严禁追逐打闹及串寝。如有发现每人每次扣0.1分。22:00熄灯就寝。
5．上课、课间和课外活动期间，学生不准出入学生公寓。有病需回寝室休息的，需向班主任请假，经生活老师同意后才能回寝室休息。有事确需短时（10分钟内）回学生公寓的，经值班老师同意，登记后方可入内。
以上有关规定，请同学们认真遵照执行，每周考核纳入班级量化，并上报政教处按有关规定处理。
二、卫生规定
1．学生公寓内实行寝室长负责制，每天早晨、中午起床后寝室长要督促室员认真整理好内务，做到床铺整洁无杂物；被褥叠放整齐、统一；脸盆、洗漱用具要放在指定位置；鞋子放在床铺下面，摆放整齐；床上用品要定期清洗。
2．各寝室实行轮流值勤日制度，值日生要认真履行职责，打扫好室内卫生，整理好用品，并负责保持室内全天整洁。
宿舍内不得乱拉铁丝、绳子，不得乱贴挂钩，乱挂衣服，不存放脏衣、脏鞋和其他脏物，保持床底干净。
3．走廊、楼梯由学生轮流负责打扫、同学们自觉给予配合。
三、就餐规定
1．所有就餐学生按规定时间要求在餐厅就餐，定人定位，不得随意调换坐位。
2．进入餐厅时以寝室为单位，寝室长要认真负责，督促本寝室人员集合，人员未到齐不准就餐。进入餐厅要保持安静，按秩序排队取餐，不得随意走动、追逐打闹、大声喧哗。
3．按量取餐，不得浪费。就餐完毕后按规定把餐具放好。
4．值班人员协助生活老师维护纪律，负责打扫卫生的同学在全体就餐完毕后认真做好清洁工作。
5．所有就餐人员要服从生活老师的管理，学生不得与老师发生顶撞、争吵，严重违犯规定的按校规校纪处理。
郑州市第十九初级中学
住宿生量化管理细则（2016年9月修定）
为了规范公寓和餐厅管理，给学生营造健康、舒适的生活环境，确保住校学生正常的学习、生活，在学校充分的人文关怀前提下，加强量化评比管理，培养学生良好的卫生习惯、就寝习惯、规范意识和良好的自理能力，为学生终身发展奠基，特制定本细则，望认真执行。
一、作息时间
1. 早上：6:10起床，6:20前离开宿舍。
2. 中午：12:5513:40（夏季14:10）午休，13:40（夏季14:10）开始打扫卫生，14:00（夏季14:20）前离开宿舍。
3. 晚上：21:55之前回宿舍，22:00锁大门并点名，22:00熄灯。
二、细则要求
以下为扣1分项目
1. 在宿舍楼内大声喧哗；午休、晚上熄灯铃响后迟到、说话者。
2. 未经允许在宿舍内乱贴乱画乱挂者。
3. 互串宿舍，乱拿乱用他人物品。
4. 值日不认真、个人床铺不整齐、物品摆放不整齐者。值日生窗子不开，不关灯。
5. 从宿舍内向外抛杂物、倒水。携带汤水食物（方便面）进入宿舍者。
6. 在餐厅大声喧哗，浪费粮食者。不按时就餐者。
7. 晚自习结束后不及时返宿舍，在操场打球者。
以下为扣2分项目
8. 宿舍内下棋、打牌、打球、跳舞、大声播放音乐等。
9. 不经老师同意，互调床位。
10. 晚上熄灯后再次开灯或到熄灯时间不关灯，或熄灯后开灯者。
11. 凡因病、事需回寝室的，一律持班主任签条（或当节课任课老师签条）无签条私自回寝室者。上课和晚自习时间，无故滞留宿舍，无班主任签条者。所有签条一律使用学校统一印制的住宿生专用请假条。
12. 如果熄灯后有人说话，找不到具体责任人，则该宿舍所有人均扣掉该分数值。
13. 每周大扫除不服从寝室长安排者。
以下为扣5分项目
14. 凡不服从管理、顶撞生活老师者。
15. 晚上熄灯时间过后，在宿舍内或在公共卫生间洗漱、串寝室的、叫喊者。
16. 在宿舍内携带手机等电子产品，除扣分外给予没收。
17. 在宿舍携带刀具（包括剪刀）、棍棒等违禁物品，除扣分外给予没收。
18. 私自开空调者。
19. 在宿舍或餐厅内发生矛盾，不能正确处理，出现打架动手者。并交政教处处理。
以下为扣10分项目
20. 夜不归宿、就寝时顶替他人或让他人顶替者、盗窃他人财物者，并给予纪律处分。
以下为奖励分数项目
21. 寝室长一般由选举产生，寝室长可不值日，若本寝室连续一月无违纪、无扣分，寝室长可加10分；寝室人员加1分。班级住宿学生连续一月无违纪、无扣分，每人加1分。
特别说明
22. 凡因卫生、休息时间说话、破坏公物而找不出具体人员者，全宿舍每人扣相同的分数；或宿舍物品损坏找不到责任人的，一律由本宿舍共同承担。
23. 住校生所扣分数一律按分值20%计入学校的班级量化总分中进行扣除。
24. 凡因某人影响整寝室人员休息，引起公愤的，只要有其他四人写出书面要求把某人调整出本宿舍，学校将予以支持，并取消该生的住校资格。
25. 贵重物品和钱物不赞成存放于寝室，尤其是手机，丢失物品学校将不负责任。（建议不带贵重物品，或暂时存放于班主任处。）
26. 被扣满5分者（包括5分）每扣一分均需写500字以上的检讨并通知家长，扣至7分约见家长并停宿一周，扣满10分取消本期住校资格，并至少三个月内不得住校。所扣分数折半计入德育量化分数中扣除。
27. 凡参加校园志愿行动累计达到两个小时，经班主任、生活老师、政教处老师同意，给予加1分奖励。
28. 有临时性任务，依据志愿时间，经班主任、生活老师、政教处老师同意给予相应数量的志愿牌奖励。
29. 在每月宿舍评比中，若被评为“最美寝室”，给寝室长加2分，成员每人1分。
30. 凡被取消住校资格，须当周办完离校住宿手续，凡不及时办理离校住宿手续的，学校将强制办理，并给予校纪“警告处分”记入档案。
31. 此分作为学期结束评选优秀住宿生的依据，学期内累计计算。
32. 本住宿生量化管理细则，由学校政教处负责解释说明并不断完善。
郑州市第十九初级中学政教处
2016年9月9日