依托专家资源 打造区域英语新名片

郑州市义务教育质量提升项目中学英语改进活动如期举行

图：臧扬  文：臧扬  编辑：郑州市第十九初级中学  发布时间：2020-12-19

李兴勇博士进行专题讲座

北师大英语项目组博士曾玲和李兴勇博士

英语质量提升项目组关键老师授课中

各区老师积极聆听专家讲座

    为发挥专家资源效益，深化中学英语教育教学改革，推进区域教育创新发展。2020年12月16至18日，郑州市中原区教研室携手北师大专家组开展的“郑州市义务教育质量提升工程·中学英语学科第三次活动”在郑州市第十九初级中学和郑州市第八十初级中学如期举行，郑州市各区域英语骨干教师参与了此项活动。活动共分三个阶段：同课异构、师生访谈、专家讲座。
    在同课异构阶段，来自郑州市第十九初级中学的左文静老师、肖茜老、杜淼老师和来自郑州市第八十初级中学的李宁老师、张有景老师对八年级上册的阅读课Thanksgiving in North America进行了同课异构，展示了“阅读圈”教学法在实际教学中的应用。
    李兴勇校长对授课老师大胆采用“阅读圈”这一创新形式进行英语阅读教学表示了极大的肯定，并再次强调现代英语教学必须以学生为主体，要尊重学生的阅读体验与独立思考，促进学生体验阅读、体验语言，引导学生进行沉浸式学习。
    曾玲博士则对“阅读圈”教学中，各角色的有效使用和训练方法提出了改进意见。曾博士指出，学生完成“阅读圈”任务的过程就是是学生思维碰撞、相互启发的过程，而任课教师作为这一过程的引导者，在课堂上及时、有建设性的评价将有助于提升学生的自主学习兴趣。
    在师生访谈阶段，专家组与项目骨干教师及部分学生进行了面对面交流，深入了解了项目推进情况以及在现阶段存在的问题，同时针对下一阶段的英语阅读教学提出一系列改进方案，同时，希望英语教师加快自身角色的转变，尽快转变成课堂观察者、教学指导和引领者，以及英语教研的管理者。
    在专家讲座阶段，李兴勇博士进行了主题为“在英语阅读教学中培养学生的思维品质”的讲座，讲座围绕思维品质的发展目标及意义展开，并结合八年级上册英语阅读课例，深入浅出地给老师们讲解了思维品质在英语阅读教学中的落实路径，为解决现阶段英语教学瓶颈提供了思路与方向。随后，在项目组专家的指导下，英语阅读工作坊成员开展了以“思维品质的培养在英语阅读教学中的设计”为主题的活动。参会教师根据上午讲座的内容以及个人的教学实践，分组设计一堂英语阅读课，并以微课的形式进行展示，与会专家进行了深入的点评与指导。
    此次中学英语学科改进活动旨在以“同课异构”为载体，探究初中英语教学改革的新模式，探索提高英语教学质量的有效途径，为英语学科发展提供了更科学、更有针对性、更高质量的教育教学助力，也为打造我校特色英语教学奠定了坚实的基础，同时，也将有助于推动区域英语教育教学水平的整体提升！